sxoleio-astynomia
«Η είσοδος της αστυνομίας στο σχολείο μπροστά στα έκπληκτα μάτια των μαθητών\τριων μας όχι μόνο δεν βοηθά αλλά κατακερματίζει όποιες αξίες προσπαθούμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας και αντιβαίνει το διάλογο και τη δημοκρατία»

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θεσσαλονίκης εκφράζει με ψήφισμα που δημοσιοποίησε σήμερα, την απόλυτη συμπαράστασή της στη διαμαρτυρία του συλλόγου διδασκόντων του 4ου γυμνασίου Πολίχνης σχετικά με την είσοδο της αστυνομίας στο σχολείο και την πρωτοφανή , αυταρχική ανάμειξη της σε ζητήματα της σχολικής κοινότητας , προκειμένου να εκφοβίσει το σύλλογο διδασκόντων και να εκβιάσει τιμωρητικές αποφάσεις εκ μέρους του για ένα περιστατικό κρίσης μεταξύ δύο μαθητών

«Η είσοδος της αστυνομίας στο σχολείο μπροστά στα έκπληκτα μάτια των μαθητών\τριων μας όχι μόνο δεν βοηθά αλλά κατακερματίζει όποιες αξίες προσπαθούμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας και αντιβαίνει το διάλογο και τη δημοκρατία, με την οποία προσπαθούμε να διαπαιδαγωγήσουμε τους αυριανούς ελεύθερους ανθρώπους. Η δε η ανάμειξή της σε ζητήματα διαχείρισης περιστατικών είναι απολύτως καταδικαστέα και θυμίζει άλλες εποχές, που όλοι θα θέλαμε να ξεχάσουμε», τονίζει η ΕΛΜΕ.

Όλο το Ψήφισμα Συμπαράστασης στο Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών του 4ου γυμνασίου Πολίχνης

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ εκφράζει την απόλυτη συμπαράστασή της στη διαμαρτυρία του συλλόγου διδασκόντων του 4ου γυμνασίου Πολίχνης σχετικά με την είσοδο της αστυνομίας στο σχολείο και την πρωτοφανή , αυταρχική ανάμειξη της σε ζητήματα της σχολικής κοινότητας , προκειμένου να εκφοβίσει το σύλλογο διδασκόντων και να εκβιάσει τιμωρητικές αποφάσεις εκ μέρους του για ένα περιστατικό κρίσης μεταξύ δύο μαθητών.!!

Καταγγέλλουμε τις απαράδεκτες πρακτικές της αστυνομίας και δηλώνουμε ότι μας βρίσκουν κατηγορηματικά αντίθετους, προσβάλλουν και πληγώνουν το παιδαγωγικό κλίμα του σχολείου και τρομοκρατούν τους μαθητές μας.

Δεν θα επιτρέψουμε τέτοιου είδους απαράδεκτες παρεμβάσεις να διαταράσσουν ανεπανόρθωτα τη λειτουργία του σχολείου και να ακυρώνουν τον παιδαγωγικό μας ρόλο.

Τα όποια προβλήματα στις σχέσεις των μαθητών μας λύνονται μέσα σε κλίμα εμπιστοσύνης και εχεμύθειας, με τη συνδρομή των αρμόδιων φορέων (ψυχολόγων, κοινωνιολόγων), με παιδαγωγικά μόνο κριτήρια , κάτι άγνωστο, προφανώς, στις δυνάμεις καταστολής κι όχι με τραμπουκικού τύπου εισβολές και παρεμβάσεις στα σχολεία μας.

Συχνά ,και παρά τις αντίξοες συνθήκες που επικρατούν στην ελληνική κοινωνία, οι σύλλογοι διδασκόντων καθημερινά συμπαραστέκονται στα προβλήματα των παιδιών και των οικογενειών τους αλλά καλούνται, επίσης, να διαχειριστούν κρίσεις μεταξύ των μαθητών τους με κριτήρια μόνο παιδαγωγικά και μόνο προς όφελος της σχολικής κοινότητας.

Η είσοδος της αστυνομίας στο σχολείο μπροστά στα έκπληκτα μάτια των μαθητών\τριων μας όχι μόνο δεν βοηθά αλλά κατακερματίζει όποιες αξίες προσπαθούμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας και αντιβαίνει το διάλογο και τη δημοκρατία, με την οποία προσπαθούμε να διαπαιδαγωγήσουμε τους αυριανούς ελεύθερους ανθρώπους. Η δε η ανάμειξή της σε ζητήματα διαχείρισης περιστατικών είναι απολύτως καταδικαστέα και θυμίζει άλλες εποχές, που όλοι θα θέλαμε να ξεχάσουμε.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί τα παράθυρα στις σχολικές αίθουσες μπαίνουν αριστερά των μαθητών

Πώς να πάρετε έως 36.000€ για ανακαίνιση με επιδότηση 90%

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τζατζι
"Τζατζίκι": Η ιστορία πίσω από μια λέξη που έγινε σύμβολο της ελληνικής κουζίνας
Το τζατζίκι είναι από τα πιο αναγνωρίσιμα συνοδευτικά της ελληνικής γαστρονομίας, όμως η λέξη του δεν έχει αποκλειστικά ελληνική ρίζα.
"Τζατζίκι": Η ιστορία πίσω από μια λέξη που έγινε σύμβολο της ελληνικής κουζίνας
Ρολόι - Αλλαγή ώρας
Γιατί η ώρα χωρίζεται σε 60 λεπτά
Ο τρόπος με τον οποίο μετράμε τον χρόνο σήμερα δεν είναι αποτέλεσμα σύγχρονης σκέψης, αλλά μια κληρονομιά που φτάνει χιλιάδες χρόνια πίσω.
Γιατί η ώρα χωρίζεται σε 60 λεπτά