Θεσσαλονίκη: Φοιτητικές και μαθητικές πορείες - Ποια ήταν τα αιτήματα
Συγκεντρώσεις και πορείες φοιτητών και μαθητών στη Θεσσαλονίκη

Φοιτητές και μαθητές πραγματοποίησαν συγκεντρώσεις και πορείες διαμαρτυρίες στο κέντρο της πόλης. Στις κινητοποιήσεις συμμετείχαν και μέλη ενώσεων γονέων.

Βασικά αιτήματα ήταν η ισχυροποίηση και η μεγαλύτερη χρηματοδότηση της δημόσιας παιδείας, σε κάθε βαθμίδα.

Τα σημεία των κινητοποιήσεων

Στην αρχή οι φοιτητές συγκεντρώθηκαν ενώπιον του κτιρίου διοίκησης του ΑΠΘ και στη συνέχεια στην Πλατεία Δικαστηρίων (άγαλμα Βενιζέλου) συνάντησαν πορεία μαθητών και συλλόγων γονέων που είχαν συγκεντρωθεί εκεί.

Η πορεία κατέληξε στο Διοικητήριο (υπουργείο Μακεδονίας Θράκης), όπου οι συγκεντρωμένοι κρατούσαν πανό με αιτήματα για αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης στη δημόσια παιδεία, αναβάθμιση των πανεπιστημιακών υποδομών, κατάργηση της τράπεζας θεμάτων.

Παράλληλα, στην Καμάρα συγκεντρώθηκαν μέλη φοιτητικών σχημάτων του αντιεξουσιαστικού χώρου, ξεκινώντας από εκεί διαφορετική πορεία.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

πετρε
Ενεργειακός συναγερμός: Πάνω από τα 100 δολάρια το πετρέλαιο λόγω των «κλειστών» Στενών του Ορμούζ
Η τιμή του Brent ενισχύθηκε κατά 2,7%, σπάζοντας το φράγμα των 102,95 δολαρίων ανά βαρέλι, ενώ το αμερικανικό αργό (WTI) ακολούθησε με άνοδο 2,6%,...
Ενεργειακός συναγερμός: Πάνω από τα 100 δολάρια το πετρέλαιο λόγω των «κλειστών» Στενών του Ορμούζ
foto-molivia-elpaideusi.jpg
«Συνδικαλιστική σύγκρουση: Καταγγελίες για τοξικότητα και διχασμό στην εκπαίδευση»
Σκληρή απάντηση του Αυτόνομου Δικτύου στην Αν. Κίνηση - Καταγγελίες για τοξικό συνδικαλισμό, έλλειψη διαλόγου και πρακτικές που απαξιώνουν το...
«Συνδικαλιστική σύγκρουση: Καταγγελίες για τοξικότητα και διχασμό στην εκπαίδευση»