Γιατί δεν έχουν μονιμοποιηθεί οι 4.500 χιλιάδες εκπαιδευτικοί της Ειδικής Αγωγής;
Γιατί οι διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν έχουν ξεκινήσει τις προβλεπόμενες διαδικασίες για τη μονιμοποίηση, για την οποία είναι αρμόδιες;

Μετά από 12 χρόνια για την εκπαίδευση, το 2020, έγιναν οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί στα σχολεία. Το υπουργείο Παιδείας επέλεξε την Ειδική Αγωγή για να παρουσιάσει στην κοινή γνώμη κοινωνικό πρόσωπο.

Για μήνες, μέσα από τους προσκείμενους στην κυβέρνηση μηχανισμούς ενημέρωσης, επέμεναν οι τυμπανοκρουσίες για τη μεγάλη σημασία που δίνει η κυβέρνηση στην εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Βέβαια, από αυτά τα ίδια ΜΜΕ, δεν ακούστηκε ποτέ ότι οι διορισμοί οφείλονταν από τη μια στην πολύ δυναμική πίεση που άσκησε το εκπαιδευτικό κίνημα (ιδίως οι αναπληρωτές) το διάστημα 2017-2019, με τις δυναμικές κινητοποιήσεις και απεργίες που απαιτούσαν μόνιμους διορισμούς σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης και από την άλλη στο γεγονός ότι τα σχολεία απειλούνταν με κατάρρευση, καθώς στην Ειδική Εκπαίδευση το μόνιμο προσωπικό δεν ξεπερνούσε το 15-20%.

Έτσι στις 19/8/2020 εκδόθηκε το πολυαναμενόμενο ΦΕΚ με το διορισμό 4.500 εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Και δυο χρόνια μετά, σήμερα, έχει ήδη περάσει ένας μήνας από την ημέρα που συμπληρώθηκε η προβλεπόμενη από τον νόμο διετία δοκιμής και όλοι ανάμεναν πως μια απλή οδηγία ή εγκύκλιος προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θα ήταν αρκετή για τη διεκπεραίωση της γραφειοκρατικής διαδικασίας της μονιμοποίησης.

Ωστόσο, οι διορισμένοι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής του 2020 είναι αντιμέτωποι με μια πρωτόγνωρη κωλυσιεργία που φτάνει στα όρια τις αδιαφορίας. Το Υπουργείο μέχρι τώρα δεν έχει στείλει κεντρικά μια εγκύκλιο, με αποτέλεσμα αρκετές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ενδεικτικά στην Αθήνα και τα Ιωάννινα) να περιμένουν οδηγίες, ενώ την ίδια στιγμή στον Πειραιά, οι εκπαιδευτικοί στη δευτεροβάθμια έχουν και τυπικά μονιμοποιηθεί.

Το ερώτημα που βασανίζει τους εκπαιδευτικούς είναι γιατί το υπουργείο κρατάει τέτοια στάση, αντίθετη στην ίδια του τη νομοθεσία και δεν στέλνει οδηγία για τη μονιμοποίηση των εκπαιδευτικών, όπως προβλέπεται; Γιατί κρατάει σε μια ιδιότυπη ομηρία 4.500 εργαζόμενους οι οποίοι, στις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες των ειδικών σχολείων, έχουν δεκάδες προβλήματα να αντιμετωπίσουν και να λύσουν;

Γιατί οι διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν έχουν ξεκινήσει τις προβλεπόμενες διαδικασίες για τη μονιμοποίηση, για την οποία είναι αρμόδιες;

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ για όλους του εργαζόμενους ιδιωτικού τομέα - ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΔΩ ΕΩΣ ΑΥΡΙO 10 TΟ ΠΡΩΙ

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημήτρης Λυμπεράκης
Από το bullying στο τζάμπα: Μία σχολική τάξη που φκιασιδώνεται όλο και πιο άσχημα…
Ας το πιάσουμε από την αρχή: Η σταδιακή αποδυνάμωση του κύρους και της αξιοπρέπειας του εκπαιδευτικού δεν προέκυψε τυχαία. Δημοσίως ο εκπαιδευτικός...
Από το bullying στο τζάμπα: Μία σχολική τάξη που φκιασιδώνεται όλο και πιο άσχημα…
διαγρα
Στη Βουλή έφτασε το ζήτημα διαγραφής φοιτήτριας από μονογονεϊκή οικογένεια με άρρωστη μητέρα
Η επιστολή φοιτήτριας που διαγράφηκε ενώ πάλευε μια ζωή για την επιβίωση
Στη Βουλή έφτασε το ζήτημα διαγραφής φοιτήτριας από μονογονεϊκή οικογένεια με άρρωστη μητέρα
Βομβαρδισμός της Τεχεράνης από το Ισραήλ
Μέση Ανατολή: «Το Ισραήλ βομβάρδισε πυρηνικά εργαστήρια στην Τεχεράνη»
Πολεμικό ανακοινωθέν από τις ΗΠΑ: «Θάνατος, φωτιά και οργή» αν κλείσουν τα Στενά του Ορμούζ – Σε εξέλιξη νέοι βομβαρδισμοί
Μέση Ανατολή: «Το Ισραήλ βομβάρδισε πυρηνικά εργαστήρια στην Τεχεράνη»
Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ)
ΣτΕ: Αντισυνταγματικές οι διακρίσεις μεταξύ δημοσίων και ιδιωτικών ΙΕΚ σε προσλήψεις
Ανατροπή στις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ και των Σωμάτων Ασφαλείας - Το σκεπτικό της απόφασης του ΣτΕ
ΣτΕ: Αντισυνταγματικές οι διακρίσεις μεταξύ δημοσίων και ιδιωτικών ΙΕΚ σε προσλήψεις