Ανησυχία εκπαιδευτικών στη Γερμανία: Επιχειρούν να μετατρέψουν Ελληνικά Σχολεία σε Γερμανικά;
Ψήφισμα που υπογράφουν 28 εκπαιδευτικοί των ελληνικών σχολείων της Νυρεμβέργης, αναφορικά με την πρόθεση μετατροπής των ελληνικών σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σε αντίστοιχα γερμανικά.

Οι εκπαιδευτικοί των ελληνικών σχολείων της Νυρεμβέργης

Οι εκπαιδευτικοί των ελληνικών σχολείων της Νυρεμβέργης εκφράζουμε τον προβληματισμό και  την έντονη ανησυχία μας, η οποία απορρέει από τις πληροφορίες που ανεπίσημα έχουμε  και αφορούν προτάσεις και σχέδια για δομικές αλλαγές στο θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών μονάδων της ομογένειας, στις οποίες υπηρετούμε. 

Η ανησυχία μας αυτή θεωρούμε ότι είναι εύλογη στο βαθμό που κανείς αρμόδιος θεσμικός φορέας δεν ανέλαβε την ευθύνη να ενημερώσει τα σχολεία κι εμάς τους εκπαιδευτικούς επίσημα για τους σχεδιασμούς αυτούς  που θα κληθούμε να εφαρμόσουμε.

Προβληματιζόμαστε διότι:

  • Αγνοούμε το ακριβές περιεχόμενο αυτών των προτάσεων, γιατί εκφωνούνται προφορικά χωρίς να παρουσιάζονται εγγράφως, όπως θα ήταν αυτονόητο για κάθε αλλαγή θεσμικού πλαισίου αυτής της τάξης.
  • Αγνοούμε ποιος φορέας επιθυμεί και εισηγείται και ποιος αναλαμβάνει θεσμικά την ευθύνη αυτών των προφορικών προτάσεων.
  • Αγνοούμε τις επιπτώσεις που θα έχουν στη διοίκηση των σχολείων, στα διδακτικά μας καθήκοντα, στον παιδαγωγικό μας ρόλο αλλά και στις εργασιακές μας συνθήκες.
  • Αγνοούμε τις επιπτώσεις που θα έχουν στο παρόν και στο μέλλον των μαθητών μας και στην ελληνόγλωσση εκπαίδευση και προφανώς δεν αρκούν οι εικασίες.
  • Αναρωτιόμαστε για ποιους λόγους ζητείται επειγόντως και με αυτή την «προχειρότητα» η συναίνεση των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων.

Ως εκπαιδευτικοί της πράξης, ζώντας την καθημερινότητα των σχολείων, αφουγκραζόμενοι τα προβλήματα των μαθητών και των οικογενειών τους και καταβάλλοντας κάθε προσπάθεια να ανταποκριθούμε υπό αντίξοες συνθήκες στο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό μας έργο, είμαστε δεκτικοί σε κάθε ειλικρινή και καλοπροαίρετη πρόταση που αποσκοπεί στη βελτίωση των σχολείων της ομογένειας στη Νυρεμβέργη.

Θέτουμε όμως με υπευθυνότητα και τις αναγκαίες προϋποθέσεις για την επιτυχία οποιασδήποτε μεταρρυθμιστικής προσπάθειας του βαθμού και της έκτασης που ανεπίσημα πληροφορούμαστε και ζητάμε:

  • Έγγραφη κατάθεση της κάθε πρότασης που θα αποτελεί δέσμευση για το μέλλον των σχολείων, των μαθητών και της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης.
  • Υπεύθυνη και θεσμική ενημέρωσή μας για όλο το φάσμα των φημολογούμενων θεσμικών μεταβολών.
  • Διαφάνεια και διάλογο, ώστε να καταθέσουμε τις απόψεις και τις προτάσεις μας.

Μέλημα και δέσμευσή μας είναι η ελληνόγλωσση εκπαίδευση της ομογένειας, μια ιστορική κατάκτηση, όχι μόνο να μην αποδυναμωθεί, όπως βάσιμα φοβόμαστε, αλλά να εξακολουθήσει να υπάρχει και να αποκτήσει μια νέα δυναμική.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
Υπόσχεση ή «κλειδωμένη» απόφαση ο διορισμός 10.000 εκπαιδευτικών το φετινό καλοκαίρι ;
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
εκπαιδευτικοι
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες
Οι λεγόμενες «ψηφιακές διευκολύνσεις» παρουσιάστηκαν ως μέσα εκσυγχρονισμού του σχολείου. Στην πράξη όμως, για πολλούς εκπαιδευτικούς, μεταφράστηκαν...
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Η «δεύτερη βάρδια» των εκπαιδευτικών: Η αθέατη εργασία που αρχίζει όταν τελειώνει το σχολείο
Για τον εκπαιδευτικό, η εργασία δεν τελειώνει όταν κλείνει η πόρτα της τάξης. Τότε, στην πραγματικότητα, αρχίζει η «δεύτερη βάρδια». Μια βάρδια...
Η «δεύτερη βάρδια» των εκπαιδευτικών: Η αθέατη εργασία που αρχίζει όταν τελειώνει το σχολείο
γη
Η επιστήμη «βγαίνει» στην αυλή: Πάνω από 530 σχολεία αναβιώνουν το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη
Από την Αρχαία Αλεξάνδρεια στη σύγχρονη σχολική τάξη - Πώς θα γίνει η μέτρηση
Η επιστήμη «βγαίνει» στην αυλή: Πάνω από 530 σχολεία αναβιώνουν το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη