«Δίχως ίντερνετ, βεβαίως, τι θα πω στην Κεραμέως, κάτι πρέπει να σκεφτούμε, αφού θα αξιολογηθούμε»
Ο Αθανάσιος Γρίβας "ζωγραφίζει"

Δίχως ίντερνετ βεβαίως

τι θα πω στην Κεραμέως

κάτι πρέπει να σκεφτούμε

αφού θα αξιολογηθούμε.

-

Μάθημα πρέπει να γίνει

το κακό μην παραγίνει

χωσ' στο σπίτι το παιδάκι

κι ας ζηλεύει το χιονάκι.

-

Ήρθε απ' το Υπουργείο

με myschool ταχυδρομείο

με υπογραφή σφραγίδα

εκπαίδευση στην καταιγίδα.

-

Πάω σύνδεση να κάνω

τρέχω αμέσως να προκάμω

μάθημα από το σπίτι

μη με πούνε και αλήτη.

-

Δε συνδέομαι γαμώτο

να ΄το το κακό το πρώτο

κάνω επίκληση σε πνεύμα

κόβει κι η ΔΕΗ το ρεύμα.

-

Τούτο δε θα με πτοήσει

ότι χτίζω να γκρεμίσει

εναλλακτική θα βρω

κάτσε λίγο να σκεφτώ.

-

Έτσι με ντελιβερά

στέλνω στα παιδιά γραπτά

κι αυτός τα φέρνει πίσω

για να τα βαθμολογήσω.

-

Συνάδελφος της μουσικής

πιάνει το ταμτάμ αίφνης

ταμ ταμ ταμ και τουμ τουμ τουμ

σαν να είναι στο Χαρτούμ.

-

Μάθημα θα παραδώσει

εργασίες θα τους δώσει

πρέπει αγαπητοί μου φίλοι

να προλάβει όλη την ύλη.

-

Ένας της γυμναστικής

Κορδωμένος  ακραιφνής

φόρεσε κοντό σορτσάκι

βγήκε εις το μπαλκονάκι.

-

Πάμε χέρια πάνω κάτω

ρίχνει δίσκο μ' ένα πιάτο

και για ακόντιο θα πάρει

σφουγγαρίστρας το στειλιάρι.

-

Με το χιόνι φτιάχνει μπάλα

και εμπόδιο με σκάλα

κρέμεται απ' τα καγκελάκια

και κουτσό σε δυο πλακάκια.

-

Ένας των εικαστικών

στην τηλεκπαίδευση παρών

κάνει σήματα καπνού

άναψε φωτιά, αφού.

-

Ζωγραφίζει στον αέρα

έναν βλάχο με φλογέρα

τον τσολιά με φουστανέλα

κολυμβήτρια με σαμπρέλα.

-

Της θεατρικής μια άλλη

που 'χει όρεξη μεγάλη

τον χιονάνθρωπο θα φτιάξει

που στην τάξη είχε τάξει.

-

Με το χιόνι φτιάχνει σώμα

με πατάτα ένα στόμα

για μύτη έβαλε καρότο

έτοιμο είναι αμενσιότο.

-

Για χεράκια δυο κλαδάκια

κουκουνάρια για ματάκια

και πλακάτ να ΄ναι ωραίος

που δοξάζει Κεραμέως.

-

Ποίος θέατρο μας παίζει;

ποιος αλήθεια μας εμπαίζει;

πως μας λεν; είμαστε ποιοι;

Να 'μαστε ηθοποιοί;

-

Ποιος μας κάνει τέτοιες πλάκες

ποιος μας έχει για ...Μ…. (εδώ δεν βρίσκω κάποια λέξη να ταιριάζει)

του Υπουργείου ανικανότης

θεωρώ πρώτης ποιότης!

-

Ρε τι είν' αυτά που ζούμε

τι μας λένε, τι ακούμε

απαντάμε δυναμικά

δε βάφουν με πορδές αυγά!


                              

             ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ  ΕΡΓΟ
ΚΑΙ  ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ


                    ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ  ΓΡΙΒΑΣ 18 Δ.Σ   ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας

Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος

Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τεχνητη νοημοσηνη
Αληθινό ή ψηφιακό; Το viral βίντεο που θολώνει τα όρια της πραγματικότητας
Σε μια περίοδο όπου η τεχνητή νοημοσύνη εξελίσσεται με εντυπωσιακούς ρυθμούς, η δυνατότητά της να δημιουργεί απόλυτα ρεαλιστικές εικόνες και βίντεο...
Αληθινό ή ψηφιακό; Το viral βίντεο που θολώνει τα όρια της πραγματικότητας
ripansi_fotia_attiki.jpg
Ατμοσφαιρική ρύπανση: Ποιες περιοχές πνίγονται περισσότερο στα μικροσωματίδια
Οι μετρήσεις για τα αιωρούμενα μικροσωματίδια PM2.5 αποκαλύπτουν ότι πολλές περιοχές καταγράφουν τιμές σημαντικά υψηλότερες από τα όρια που προτείνει...
Ατμοσφαιρική ρύπανση: Ποιες περιοχές πνίγονται περισσότερο στα μικροσωματίδια
texniti noimosini
Νέα γενιά μοντέλων τεχνητής νοημοσύνης προκαλεί ανησυχίες για ασφάλεια και κυβερνοκινδύνους
Τα νέα μοντέλα που αναπτύσσονται από την Meta και την Anthropic βρίσκονται στο επίκεντρο διεθνών συζητήσεων, καθώς συνδυάζουν υψηλές δυνατότητες με...
Νέα γενιά μοντέλων τεχνητής νοημοσύνης προκαλεί ανησυχίες για ασφάλεια και κυβερνοκινδύνους
ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ
Σχολές με προοπτική καριέρας: Τι πρέπει να αξιολογήσουν οι υποψήφιοι
Η επιλογή πανεπιστημιακής σχολής αποτελεί μια από τις πιο καθοριστικές αποφάσεις για το μέλλον ενός νέου ανθρώπου. Δεν αφορά μόνο τις πανελλαδικές...
Σχολές με προοπτική καριέρας: Τι πρέπει να αξιολογήσουν οι υποψήφιοι