xristina-aleksopoulou
ΖΑΧΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ / INTIME NEWS
Να παύσει η πενταετής υποχρέωση υπηρεσιακών μεταβολών προς τη γενική εκπαίδευση για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς ζητά η Χριστίνα Αλεξοπούλου

Την άρση των δυσκολιών του Ν.4589/19 και ειδικά του άρθρου 62 που αφορά την κινητικότητα των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών της προκήρυξης 3ΕΑ του ΑΣΕΠ, ζητάει με ερώτηση που κατέθεσε προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως, η Βουλευτής Αχαΐας της Νέας Δημοκρατίας Χριστίνα Αλεξοπούλου.

Συγκεκριμένα, η Αχαιή Βουλευτής ζητά να παύσει η πενταετής υποχρέωση υπηρεσιακών μεταβολών προς τη γενική εκπαίδευση για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς αυτής της προκήρυξης στις δομές ειδικής αγωγής, ώστε να δικαιούνται μετάθεση και προς την άλλη κατεύθυνση.

Να δοθεί επίσης στους νεοδιόριστους ειδικής αγωγής το δικαίωμα μετάθεσης σε δομές γενικής εκπαίδευσης, μετά τη συμπλήρωση διετούς υπηρεσίας ως μόνιμοι και να προβλεφθεί ανώτατο όριο μεταθέσεων 30% για το χρονικό όριο του δικαιώματός τους, προς τις δύο κατευθύνσεις.

Έτσι θα υπάρχει και ομαλή ροή μετακίνησης για κάθε περιοχή μετάθεσης από τους υπηρετούντες, προς τη γενική αγωγή.

001.jpg

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

υπολογιστής τηλεκπαίδευση μάθημα
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
Κεντρικό στοιχείο της νέας διαδικασίας είναι η εισαγωγή της Προσαρμοστικής Ηλεκτρονικής Εξέτασης. Πρόκειται για ένα «έξυπνο» σύστημα αξιολόγησης, το...
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
εκπαιδευτικος
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης και τοποθέτησης εκπαιδευτικών
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
πανελλαδικες
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση
Ανοδική πορεία σε 232 τμήματα, πτώση σε 200 – Χιλιάδες εκτός ΑΕΙ και «ορφανές» θέσεις λόγω ΕΒΕ διαμορφώνουν νέο τοπίο
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση