πρότυπα σχολεία, μαθητές, τάξη, σχολείο
«Η λειτουργία Πρότυπων/Πειραματικών δημιουργεί σχολεία πολλών ταχυτήτων» υποστηρίζει ο ΣΕΠΕ Κορινθίας και δηλώνει αντίθετος με τη μετατροπή του Δημοτικού Σχολείου Αλμυρής

Αντιδρά ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Κορινθίας στη μετατροπή του Δημοτικού Σχολείου Αλμυρής σε Πρότυπο/Πειραματικό, καταγγέλλοντας μάλιστα ότι η πρόταση του Διευθυντή Π.Ε. Κορινθίας δεν έγινε με τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου.

Δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων

«Η προσπάθεια γενίκευσης των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων δεν είναι ξεκομμένη από την υπόλοιπη αντιεκπαιδευτική πολιτική. Συνδέεται άμεσα με την προσπάθεια να ενισχυθεί η  διαφοροποίηση, η πολυκατηγοριοποίηση, η δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων. Δεν έχει καμία σχέση με την αναγκαία αναβάθμιση για όλα τα σχολεία ανεξάρτητα από την περιοχή, τις οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες, τη σύνθεση μαθητικού πληθυσμού. Οι στοχεύσεις της λεγόμενης "εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης" που απέρριψε μαζικά ο κλάδος με τη μαζική συμμετοχή στην απεργία – αποχή υπηρετούνται και μέσα από την επέκταση τέτοιων θεσμών οι εκπαιδευτικοί αυτών των σχολείων θα είναι "υψηλών προσόντων", θα τοποθετούνται όχι με οργανική θέση, αλλά με θητεία και θα αξιολογούνται διαρκώς από το Επιστημονικό Εποπτικό Συμβούλιο, τον ΣΕΕ και τον Διευθυντή» τονίζει ο ΣΕΠΕ Κορινθίας.

Οι επιπτώσεις

Η αντίθεση των δασκάλων έγκειται στο γεγονός ότι, όπως υποστηρίζουν, τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία έχουν αρνητικές επιπτώσεις στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Ενδεικτικά αναφέρουν ότι:

  • Όλοι οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας ΧΑΝΟΥΝ την ΟΡΓΑΝΙΚΗ τους ΘΕΣΗ (άρθρο 19 παρ. 15 του Ν.4692/2021).
  • Αποδέχονται την ατομική αξιολόγησή τους και την επιχειρούμενη εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
  • Μετατρέπεται ο ρόλος του συντονιστή εκπαιδευτικού έργου σε αξιολογητή, αφού αυτός είναι που θα διενεργεί την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών (άρθρο 20 παρ. 3β του Ν. 4692/2020).
  • Τέλος, για τα σχολεία αυτά θεσμοθετείται η προσέλκυση χορηγών (άρθρο 23), η συμμετοχή του δήμου, του Συλλόγου Γονέων, Συλλόγων αποφοίτων, αλλά και εξωσχολικών «προσωπικοτήτων» μέσω του Συμβούλιου στήριξης του σχολείου (Άρθρο 22).

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ο Υπουργός Εσωτερικών Θεόδωρος Λιβάνιος στη Βουλή
ΑΣΕΠ: Γραπτές εξετάσεις για 29.000 θέσεις προϊσταμένων στο Δημόσιο
Το σχέδιο Λιβάνιου για «λίφτινγκ» στις θέσεις ευθύνης μέσω ΑΣΕΠ – Πώς τα τεστ δεξιοτήτων και οι «βινιέτες» θα κρίνουν τμηματάρχες και διευθυντές
ΑΣΕΠ: Γραπτές εξετάσεις για 29.000 θέσεις προϊσταμένων στο Δημόσιο
σχολείο
Δήμος Αργυρούπολης: «Ανυπόστατα ψεύδη» η ηλεκτροπληξία 9χρονου μαθητή στο σχολείο
Τι απαντά ο Δήμος Ελληνικού Αργυρούπολης στην καταγγελία για ηλεκτροπληξία μαθητή - Η έκθεση της Διευθύντριας
Δήμος Αργυρούπολης: «Ανυπόστατα ψεύδη» η ηλεκτροπληξία 9χρονου μαθητή στο σχολείο
AUA_GIS Conference_Competition_slider.jpg
Διαγωνισμός Καλύτερης Πτυχιακής και Μεταπτυχιακής Εργασίας από την Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Η Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει διαγωνισμό για την ανάδειξη της καλύτερης πτυχιακής/διπλωματικής...
Διαγωνισμός Καλύτερης Πτυχιακής και Μεταπτυχιακής Εργασίας από την Ερευνητική Μονάδα GIS του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών