Στη βουλή το θέμα του τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων Σπάρτης
Ερώτηση της βουλευτή Β Πειραιά και Γραμματέα της ΚΟ του ΜέΡΑ25 κας Φωτεινής Μπακαδήμα αναφορικά με την υποστελέχωση του τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων Σπάρτης απειλεί τη βιωσιμότητά του​

Ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως κατέθεσε η βουλευτής Β΄ Πειραιά και Γραμματέας της ΚΟ του ΜέΡΑ25, Φωτεινή Μπακαδήμα με θέμα: «Η υποστελέχωση του τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων Σπάρτης απειλεί τη βιωσιμότητά του».

Οι φοιτητές του Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων Σπάρτης εκφράζουν την έντονη ανησυχία τους αναφορικά με την ομαλή ολοκλήρωση των σπουδών τους, μετά από επικοινωνία με το Διοικητικό Συμβούλιο του Φοιτητικού Συλλόγου του τμήματος.

Αναλυτικά η ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας:

Το κρισιμότερο πρόβλημα που βιώνει το συγκεκριμένο τμήμα, σύμφωνα με τον Φοιτητικό Σύλλογο, είναι «η έλλειψη διδακτικού προσωπικού που έχει ως αποτέλεσμα πολλά μαθήματα των ενεργών οδηγών σπουδών (ΤΕΙ και Πανεπιστημίου) να μην προσφέρονται ή να προσφέρονται τυπικά, αλλά να διδάσκονται με μεγάλες καθυστερήσεις (μέχρι και 8 διδακτικών εβδομάδων στο τρέχον χειμερινό εξάμηνο). Επιπλέον, τα εργαστηριακά σκέλη των μαθημάτων καταργούνται ή μετατρέπονται σε Ασκήσεις Πράξεις (χωρίς τμήματα και χρήση εξοπλισμού από τους φοιτητές), υποβαθμίζοντας περαιτέρω το επίπεδο των σπουδών».

Με δεδομένο πως υπάρχουν 4 ενεργοί οδηγοί σπουδών που αφορούν τους φοιτητές του πρώην Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ και ένας που αφορά τους νέους εισαχθέντες του νυν Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων, το υπάρχον διδακτικό προσωπικό, 5 μέλη ΔΕΠ (μετά την πρόσφατη μετακίνηση του 6ου μέλους σε άλλο τμήμα του πανεπιστήμιού Πελοποννήσου) και 2 μέλη ΕΤΕΠ (τεχνικό / εργαστηριακό προσωπικό) δεν επαρκούν για την διεκπεραίωση των μαθημάτων.

Και μπορεί, όπως αναφέρουν «τα διδακτικά κενά να καλύπτονται εν μέρει με εξωτερικούς συνεργάτες μέσω ΕΣΠΑ και Π.Δ.407, όμως οι θέσεις που διατίθενται στο τμήμα υπολείπονται σημαντικά των πραγματικών αναγκών».

Κατά τον φοιτητικό σύλλογο, «στο τρέχον ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων προσέλαβε εννέα καθηγητές με σύμβαση 407, με τους οποίους οι έξι είναι για το τρέχον χειμερινό εξάμηνο και οι υπόλοιποι τρεις για το εαρινό εξάμηνο. Αυτές οι θέσεις δεν επαρκούν για να καλύψουν όλα τα μαθήματα, με αποτέλεσμα να υπάρχουν (αν δε χαθεί καμία θέση με σύμβαση 407) ακάλυπτα 22 μαθήματα στο χειμερινό και 15 στο εαρινό εξάμηνο. Αυτό έχει ως συνέπεια αρκετοί φοιτητές να εγκαταλείπουν τις σπουδές τους.»

Κατόπιν των παραπάνω και με δεδομένο πως το πρόβλημα που αναφέρουν οι φοιτητές υπάρχει τα τελευταία 2 χρόνια, με αδικαιολόγητες καθυστερήσεις προκηρύξεων 407 και έλλειψη επαρκών πιστώσεων από το Υπουργείο,

                                                      Ερωτάται η κα Υπουργός:

  1. Είναι ενήμερη για την κατάσταση που επικρατεί συγκεκριμένο τμήμα;
  2. Ποια άμεσα μέτρα θα ληφθούν για την κάλυψη των κενών σε διδακτικό προσωπικό;
  3. Υπάρχει πρόβλεψη για κάλυψη των κενών με ωρομίσθιους καθηγητές, οι οποίοι πληρωνόντουσαν από τα αποθεματικά του ιδρύματος, πράγμα που συνέβαινε στο παλαιό ΤΕΙ Πελοποννήσου για τις ανάγκες του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής;
  4. Ποια τα αποθεματικά του ιδρύματος;
  5. Για ποιο λόγο καθυστερούν οι προκηρύξεις 407 για το συγκεκριμένο τμήμα;
  6. Ποια η πρόβλεψη για ενίσχυση του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους;
  7. Τι πιστώσεις διατίθενται από το Υπουργείο και ποια η κατανομή τους;

 

Η ερωτώσα βουλευτής

Φωτεινή Μπακαδήμα

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

metatheseis
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
Αναλυτικά στοιχεία ανά περιοχή με τις βάσεις του τελευταίου μετατιθέμενου και οι ροές εισερχομένων-εξερχομένων
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
amfitheatro.jpg
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα έπρεπε να είναι μια γέφυρα. Αντί γι’ αυτό, για πολλούς έγιναν ένας τοίχος.
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
καθηγητές
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»
Πίσω από κάθε τάξη, πίσω από κάθε κουδούνι που χτυπά, υπάρχει ένας άνθρωπος. Ένας άνθρωπος που προσπαθεί να σταθεί όρθιος μέσα σε ένα περιβάλλον όλο...
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»