Καλλιτεχνικά μαθήματα
       Η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων καταγγέλλει για άλλη μια φορά την τακτική του Υπουργείου να ονομάζει «ειδικά», αρκετά από αυτά τα μαθήματα που διδάσκονταν χρόνια στα σχολεία, αλλά και την τακτική της «διαγραφής τους» από τα ωρολόγια προγράμματα.

       Δείτε αναλυτικά την ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων: 

Συνάδελφοι-συναδέλφισσες, μετά την ψήφιση του πολυνομοσχεδίου για την Δημόσια Παιδεία, με το οποίο το Υπουργείο Παιδείας δημιούργησε αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα, έρχεται με νέα διάταξη να δημιουργήσει εντυπώσεις στην κοινή γνώμη με τη θέσπιση προγράμματος ενισχυτικής διδασκαλίας για τα Ειδικά πανελλαδικώς εξεταζόμενα Μαθήματα στο δημόσιο σχολείο «Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων» - όπως το αναφέρει - η οποία συμπεριλήφθηκε στο Σχέδιο Νόμου για την Ιδιωτική Εκπαίδευση.

            Συγκεκριμένα, τα «Ειδικά Μαθήματα»: έλεγχος μουσικών ακουστικών ικανοτήτων, μουσική αντίληψη και γνώση, μουσική εκτέλεση και ερμηνεία, αρμονία, ιταλικά, ισπανικά, γαλλικά, γερμανικά, ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο, θα διδάσκονται από μόνιμους, εντός του συνολικού ωραρίου τους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντίστοιχων, ειδικοτήτων, άρα για την κάλυψη ή συμπλήρωση του ωραρίου τους, πέραν του ωρολογίου προγράμματος και φυσικά μετά το πρωινό ωράριο, δημιουργώντας επιπλέον ταλαιπωρία σε αρκετούς συναδέλφους (π.χ. ΠΕ81) που για να συμπληρώσουν ωράριο πηγαίνουν σε τρία και τέσσερα σχολεία.

       Τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση, στη λειτουργία και στην υλοποίηση του προγράμματος δεν έχουν καθορισθεί και θα καθορισθούν με απόφαση του υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από εισήγηση για την κατάρτιση ειδικού ετήσιου προγράμματος υποστήριξης ανά ειδικό μάθημα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

       Συναδέλφισσες-συνάδελφοι, το Υπουργείο μην θέλοντας να εντάξει τα μαθήματα μέσα στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και φυσικά στο πρωινό ωράριο προσπαθεί με πλάγιο τρόπο να βγάλει τα μαθήματα αυτά εκτός εμπαίζοντας όμως τους γονείς, τους μαθητές αλλά και τους συναδέλφους των αντίστοιχων ειδικοτήτων. Επίσης λέγοντας το Υπουργείο ότι το Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων θα εφαρμοστεί ανά ομάδες όμορων σχολικών μονάδων Λυκείου ή/και σε μεμονωμένα Λύκεια τι εννοεί; Δηλαδή στη νησιωτική χώρα οι μαθητές θα πάνε σε άλλο νησί; Και το όμορο στις δυσπρόσιτες ποιο είναι; Μήπως η σκέψη τους είναι να εφαρμόσουν πλήρως την εξ αποστάσεως Εκπαίδευση;

       Αντί λοιπόν να βρει τρόπο το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής να εντάξει τα μαθήματα αυτά στο κανονικό πρόγραμμα εφαρμόζει την πρακτική του εξοβελισμού.

       Η ΕΛΜΕ-Ι καταγγέλλει για άλλη μια φορά την τακτική του Υπουργείου να ονομάζει «ειδικά», αρκετά από αυτά τα μαθήματα που διδάσκονταν χρόνια στα σχολεία, αλλά και την τακτική της «διαγραφής τους» από τα ωρολόγια προγράμματα.

       Ζητάμε να σταματήσει να εμπαίζει τους συναδέλφους, τους γονείς και τους μαθητές μας και απαιτούμε να εντάξει τα μαθήματα αυτά στο κανονικό πρόγραμμα των σχολείων.

ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί τα Ταμεία σούπερ μάρκετ αργούν σκόπιμα;

«Αποκάλεσαν μαθητές "ζώα" και "μηδενικά"»: Σοκαριστικές καταγγελίες γονέων για Πειραματικό Λύκειο

Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 5/2

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Διοικητικό Εφετείο Αθηνών, δικαστήριο
Δικαστική δικαίωση για εκπαιδευτικό: Αναδρομικός διορισμός στους πίνακες ΑΣΕΠ
Τι προβλέπει η απόφαση του υπουργείου Παιδείας - Το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών ανατρέπει τα δεδομένα για τη σειρά κατάταξης στους πίνακες ΑΣΕΠ
Δικαστική δικαίωση για εκπαιδευτικό: Αναδρομικός διορισμός στους πίνακες ΑΣΕΠ
Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει στα θρανία: Πώς αντιδρούν μαθητές και εκπαιδευτικοί
Η τεχνητή νοημοσύνη εισβάλλει στα σχολεία: από τις ΗΠΑ μέχρι την Εσθονία, chatbots και AI-tutors αλλάζουν τη διδασκαλία
Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει στα θρανία: Πώς αντιδρούν μαθητές και εκπαιδευτικοί