Ολοκληρώθηκε η διαβούλευση του νομοσχεδίου για την ιδιωτική εκπαίδευση
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Ολοκληρώθηκε χθες η ηλεκτρονική διαβούλευση επί του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας για την ιδιωτική εκπαίδευση, το οποίο αναμένεται να κατατεθεί τις επόμενες ημέρες στη Βουλή

Το νομοσχέδιο συγκέντρωσε πάνω από 1.500 σχόλια στη διάρκεια της διαβούλευσης -στην πλειοψηφία τους αρνητικά- ενώ το άρθρο που συγκέντρωσε τις περισσότερες αντιδράσεις (281 σχόλια) είναι το άρθρο 10 που προβλέπει ότι οι συμβάσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών θα είναι πλέον ιδιωτικού δικαίου και οι οποίες θα υπάγονται στις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις της κοινής εργατικής νομοθεσίας. 

Σύμφωνα με τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, το νέο νομοσχέδιο οδηγεί στην αποδόμηση των εργασιακών σχέσεων, κατάργηση του προστατευτικού πλαισίου των συμβάσεων εργασίας, νομιμοποίηση των μονομερών βλαπτικών μεταβολών των όρων εργασίας (δηλαδή «απελευθέρωση» των απολύσεων χωρίς έλεγχο, «απελευθέρωση» του ωραρίου με μείωση ή αύξηση του ωραρίου κατά βούληση των εργοδοτών, απασχόληση των εκπαιδευτικών και το καλοκαίρι, δημιουργία εκπαιδευτικών δύο και τριών ταχυτήτων με διαφορετικά ωράρια, μισθούς και καθήκοντα).

Μεταξύ άλλων προβλέπεται:

o   Αξιολόγηση σχολικής μονάδας, εκπαιδευτικού έργου και εκπαιδευτικών

o   Πρόβλεψη συμβάσεων αορίστου χρόνου για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς – κατάργηση συμβάσεων 2ετίας

o   Δυνατότητα περιορισμού ωραρίου 1) κατόπιν αίτησης του εκπαιδευτικού και 2) σε περίπτωση μη συμπλήρωσης του ωραρίου του διοριστηρίου

o   Δυνατότητα πρόσθετης απασχόλησης εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες εκτός σχολικού ωραρίου, με δυνατότητα αύξησης εισοδήματος

o   Έλεγχος νομιμότητας και όχι σκοπιμότητας στον ορισμό Διευθυντή και Υποδιευθυντή από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης

o   Δυνατότητα αντικατάστασης Διευθυντή/Υποδιευθυντών εντός του σχολικού έτους

o   Δυνατότητα διορισμού Υποδιευθυντή/ών (προαιρετική και όχι υποχρεωτική), ανεξαρτήτως αριθμού.

o   Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται και σε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά το πέρας του (υποχρεωτικού ή διευρυμένου) ωραρίου με πρόσθετη αμοιβή

o   Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται παράλληλα σε κέντρα ξένων γλωσσών και άλλους φορείς εκπαίδευσης με πρόσθετη αμοιβή

o   Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται με πρόσθετη αμοιβή σε δραστηριότητες της σχολικής μονάδας και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού (και όχι μόνο μέχρι 30 Ιουνίου).

Οι εκπαιδευτικοί θα προσλαμβάνονται πλέον με συμβάσεις αορίστου χρόνου. Καταργούνται οι συμβάσεις 2ετίας των εκπαιδευτικών που τους οδηγούσαν σε δυσμενή θέση.

Για τη χρήση των κτιριακών εγκαταστάσεων:

o   Δίνεται η δυνατότητα συστέγασης όλων των ειδών φορέων εκπαίδευσης

o   Προβλέπεται η αξιοποίηση κτηριακών εγκαταστάσεων και το καλοκαίρι, με δυνατότητα απασχόλησης των εκπαιδευτικών του σχολείου και αύξησης του εισοδήματός τους.

Η παρουσίαση του Νομοσχεδίου σε μορφή pdf 

Μεταβείτε στην ηλεκτρονική διαβούλευση

 

 

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου

Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

βουλη
Από το άρθρο 16 έως τη μονιμότητα στο Δημόσιο: Οι αλλαγές που φέρνει η αναθεώρηση του Συντάγματος
Πανεπιστήμια, αξιολόγηση και δημόσιο: Οι εκπαιδευτικές διαστάσεις της Συνταγματικής Αναθεώρησης
Από το άρθρο 16 έως τη μονιμότητα στο Δημόσιο: Οι αλλαγές που φέρνει η αναθεώρηση του Συντάγματος
αλουμινοχαρτο
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
Το αλουμινόχαρτο είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα αντικείμενα στην κουζίνα, όμως πολλοί εξακολουθούν να αναρωτιούνται αν η γυαλιστερή και η ματ όψη...
Αλουμινόχαρτο: Γιατί έχει γυαλιστερή και ματ πλευρά και ποια πρέπει να χρησιμοποιούμε;
texniti-noimosini-chatgpt-ekpaideutikoi
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;
Καμία εφαρμογή δεν μπορεί να αντικαταστήσει το βλέμμα ενός δασκάλου που καταλαβαίνει ότι ένα παιδί δεν είναι καλά. Κανένας αλγόριθμος δεν μπορεί να...
Εκπαίδευση: Καλή και χρήσιμη η τεχνητή νοημοσύνη. Με τη φυσική νοημοσύνη, όμως, τι γίνεται;