Η πανδημία μεταβάλλει τη νοηματοδότηση και την παραγωγή της επιστήμης καθώς και τους τρόπους διοίκησης και διδασκαλίας στα πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα, η επιστήμη και το πανεπιστήμιο συμβάλλουν σε μεταβολές που προκαλούνται στη συγκυρία της πανδημίας.

Το άρθρο αυτό εστιάζει στο πανεπιστήμιο στους «χρόνους» της πανδημίας, διακρίνοντας τις προκλήσεις που εμφανίζονται στην τρέχουσα ακαδημαϊκή χρονιά και σε αυτές που αναμένεται να εμφανιστούν στα προσεχή χρόνια.

Ανατρέχοντας σε ερευνητικά δεδομένα και εκτιμήσεις που δημοσιεύτηκαν το τελευταίο δίμηνο (α) εξηγούμε γιατί η πανδημία επηρεάζει περισσότερο αρνητικά τα πανεπιστήμια που είναι ενταγμένα στη διεθνή νεοφιλελεύθερη αγορά τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, (β) εντοπίζουμε τις προκλήσεις που εμφανίζονται για το πανεπιστήμιο στην Ελλάδα και (γ) διατυπώνουμε ένα πλαίσιο προτάσεων που θα επιτρέψει το πανεπιστήμιο να λειτουργήσει ως μηχανισμός ενίσχυσης της έρευνας προς όφελος των κοινωνιών μας, ως πεδίο ανάπτυξης παραγωγικών δυνάμεων που σέβονται την φύση και τα όρια που θέτει, ως θεσμός εμπέδωσης της κριτικής σκέψης και της κοινωνικής συνοχής.

Κατεβάστε το pdf της δημοσίευσης

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Στο εδώλιο 4 γονείς και 2 νηπιαγωγοί για την υπόθεση σεξουαλικής κακοποίησης 5χρονου στο Αλεξανδρούπολη

Τσίπρας: Καθηγητής στην Κρήτη έκανε το πρωί μάθημα και το βράδυ ντελίβερι

Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber