Νίκη Κεραμέως
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Την πρόθεση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας να θεσπίσει κατώτατη βάση εισαγωγής στα ΑΕΙ, επανέλαβε με δηλώσεις της στον ΣΚΑΙ η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. 

Σύμφωνα με την υπουργό Νίκη Κεραμέως τα αποτελέσματα των βάσεων "προκάλεσαν και μία πάρα πολύ μεγάλη συζήτηση δεδομένου του ότι υπήρχαν φοιτητές που μπήκαν με βαθμό, για παράδειγμα με 0,8/20 σε ανώτατα Ιδρύματα.

Και εμείς βγήκαμε και είπαμε ότι θα πρέπει κατ’ ελάχιστον να θεσπιστεί μια ελάχιστη βάση εισαγωγής. Δεν είναι πανάκεια αυτό, σαφώς, δεν είναι η πανάκεια. Είναι μάλλον το σύμπτωμα και θα έπρεπε κανείς να βρει τα αίτια από πίσω.

Και τα αίτια έχουν σαφώς να κάνουν με την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Όχι μόνο στο ΕΠΑΛ κύριε Πορτοσάλτε, και στα ΓΕΛ το ¼ μπήκε με βαθμό κάτω από τη βάση.

Απλά το φαινόμενο εμφανίζεται περισσότερο στα ΕΠΑΛ. Αλλά το πρόβλημα είναι το ίδιο και πρέπει αυτό να μας κρούσει τον κώδωνα του κινδύνου και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο" δήλωσε η υπουργός.

Διαβάστε ακόμα: 

Επαναφορά Συμβουλίων στα ΑΕΙ και αλλαγές στη διαδικασία εκλογής των Πρυτάνεων

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Αγρίνιο: 16χρονη δάγκωσε τη μητέρα συμμαθήτριάς της γιατί της έκανε παρατήρηση
Αγρίνιο: 16χρονη μαθήτρια δάγκωσε τη μητέρα συμμαθήτριάς της γιατί της έκανε παρατήρηση
Πρωτοφανές επεισόδιο σε ΕΠΑΛ, η μαθήτρια φέρεται να παρενοχλούσε τη συμμαθήτριά της επί δύο μήνες στο σχολείο
Αγρίνιο: 16χρονη μαθήτρια δάγκωσε τη μητέρα συμμαθήτριάς της γιατί της έκανε παρατήρηση