kiriazopoulou
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Τι δήλωσε η πρύτανις του Πανεπιστημίου Πατρών για το άσυλο - «Ακαδημαϊκό όραμα ενός δυναμικού ιδρύματος» η ίδρυση της Νομικής Πάτρας

Μόνο ο πρύτανης θα πρέπει να έχει τη δυνατότητα να αποφασίζει για την είσοδο της αστυνομίας στα Πανεπιστήμια. Αυτό υπογράμισε, κατά τη σημερινή της παρέμβαση στη Βουλή, η πρύτανις του Πανεπιστημίου Πατρών, Βενετσιάνα Κυριαζοπούλου.

«Σας διαβεβαιώ ότι δεν υπάρχει καμία περίπτωση και ευτυχώς να αποφασίσει η αστυνομία να μπει μέσα σε πανεπιστήμιο αν δεν το ζητήσει ο Πρύτανης. Αυτό είναι δουλειά μόνο του Πρύτανη, κανενός άλλου. Αυτή η θέση είναι δύσκολη, πρέπει να παίρνεις τα ρίσκα σου, τις αποφάσεις σου και να κρίνεσαι», ανέφερε συγκεκριμένα.

Παράλληλα, μίλησε για συνενόηση των πρυτάνεων όσον αφορά το ζήτημα, λέγοντας ότι «είναι δική μας ευθύνη και εμείς πρέπει να πάρουμε το ρίσκο στο πότε θα συνεννοηθούμε».

Αναφορικά με το άσυλο στο Πανεπιστήμιο Πατρών, η πρύτανις του ιδρύματος είπε:

«Η Αστυνομία μπαίνει για κάθε παραβατική πράξη, χωρίς να με ρωτήσουν πλέον και με εντολή που δίνεται από τους φύλακες, αλλά το κλείσαμε, πάλι με χρήματα από την Περιφέρεια, φέραμε ιδιωτική φύλαξη και δικούς μας φύλακες που είναι όλο το 24ωρο. Υπάρχουν παντού ανακοινώσεις για το πού μπορεί να απευθυνθεί κάποιος και όταν γίνεται παραβατική πράξη μπαίνουν αμέσως οι αρμόδιες Αρχές. Ποτέ δεν έχει τύχει να μην μπούνε. Κανείς δεν έχει διαμαρτυρηθεί από τους φοιτητές όταν μπαίνουν, γιατί ξέρουν ό,τι τα έχουμε ξεχωρίσει και τα έχουμε ξεκαθαρίσει τα πράγματα, δηλαδή, εγώ θα προστατεύω αυτούς, αλλά η παραβατικότητα θα προστατεύεται από την Αστυνομία».

Παράλληλα, η Βενετσιάνα Κυριαζοπούλου σημείωσε πως «δεν έγινε έκτακτη Σύνοδος ούτε για το άσυλο, ούτε για τη Νομική Πάτρας».

Ακόμα, τόνισε ότι η ίδρυση τέτοιας σχολής στην πόλη αποτελεί «ακαδημαϊκό όραμα ενός δυναμικού ιδρύματος», το οποίο μετράει πολλές δεκαετίες και αρνήθηκε ότι η ίδρυση του τμήματος έγινε πρόχειρα, όπως έχει σημειώσει η ηγεσία του υπουργείου.

«Η απόφαση της ίδρυσης είναι όχι μόνο ορθή, αλλά επιβεβλημένη», είπε η κ. Κυριαζοπούλου, «ώστε να αναπτυχθεί ένα πανεπιστήμιο μεγάλου ακαδημαϊκού εύρους στη δυτική Ελλάδα».

Ανέφερε μάλιστα ότι από τις 500 θέσεις μελών ΔΕΠ που διέθεσε το υπουργείο στα πανεπιστήμια, το Πανεπιστήμιο Πατρών είχε εξασφαλίσει θέσεις για τη σχολή της Νομικής.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΕΚΑΒ2210
Συναγερμός στον Πειραιά: Νεκρή 24χρονη, έπεσε στο κενό από τον 6ο όροφο πολυκατοικίας
Η 24χρονη έπεσε από τον έκτο όροφο πολυκατοικίας και μεταφέρθηκε χωρίς τις αισθήσεις της στο "Τζάνειο"
Συναγερμός στον Πειραιά: Νεκρή 24χρονη, έπεσε στο κενό από τον 6ο όροφο πολυκατοικίας
Στρατηγική συνεργασία του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου με το Texas A&M και το Texas A&M Engineering Experiment Station
ΑΠΘ: Στρατηγική συνεργασία με το Texas A&M και το Texas A&M Engineering Experiment Station
Σύμφωνο Συνεργασίας για την έρευνα και τη διεθνή κινητικότητα – Τι προβλέπει το νέο Πρόγραμμα Διπλού Μεταπτυχιακού στη Βιοϊατρική Μηχανική
ΑΠΘ: Στρατηγική συνεργασία με το Texas A&M και το Texas A&M Engineering Experiment Station
Νέα Αριστερά
«Αποφασίστε γρήγορα»: Η Νέα Αριστερά δείχνει την έξοδο σε Χαρίτση και στελέχη
Γαβριήλ Σακελλαρίδης: Καμία συμπόρευση με το κόμμα Τσίπρα – Το τελεσίγραφο στους «αμφιταλαντευόμενους»
«Αποφασίστε γρήγορα»: Η Νέα Αριστερά δείχνει την έξοδο σε Χαρίτση και στελέχη
Πανελλαδικες εξετασεις
Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία: «Λοβοτομή» στην επιστημονική γνώση η υποβάθμιση των Μαθηματικών
Για ποιες σχολές «καταργούνται» ως προϋπόθεση – Η σκληρή ανακοίνωση της ΕΜΕ
Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία: «Λοβοτομή» στην επιστημονική γνώση η υποβάθμιση των Μαθηματικών