Όπως διαπιστώνεται από πλήθος πρωτοβουλιών για σύσταση επιτροπών σε περιφερειακά ΤΕΙ, αλλά και συγκεκριμένα πεπραγμένα του προηγούμενου διαστήματος (π.χ η ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, η "απορρόφηση" του ΤΕΙ Χαλκίδας από το ΕΚΠΑ κ.α) αποτελεί στοίχημα για την ηγεσία του υπουργείου η συγχώνευση του συνόλου, σχεδόν των ΤΕΙ της περιφέρειας με τα όμορρα Πανεπιστήμια και την αναβάθμιση (εν είδη "πανεπιστημιοποίησης) των εν λόγω Ιδρυμάτων.
Και ενώ τα ζητήματα φοίτησης των εν ενεργεία φοιτητών τείνει να διευθετυθεί (κατά κανόνα θα μπορούν να λάβουν πτυχίο ΤΕΙ του εν ενεργεία ιδρύματος ή ΑΕΙ με την συμπλήρωση μαθημάτων) ζήτημα προκύπτει για τους υποψηφίους πανελλαδικών, ειδικά των επαγγελματικών λυκείων που επιθυμούν να στραφούν στις τεχνικές σπουδές. Επιπρόσθετα, το σχέδιο κατάργησης των ΤΕΙ θέτει κρίσιμα ερωτήματα για το αναγκαίο ποσοστό αποφοίτων ΕΠΑΛ που θα πρέπει να εισάγονται στα ΑΕΙ και δεν αποκλείεται να αυξηθεί. Διαφορετικά, είναι αυτονόητο πως οι μαθητές των ΕΠΑΛ θα αποκοπούν, ουσιαστικά, από την τριτοβάθμια εκπαίδευση με αναπάντεχο τρόπο.
Σε κάθε περίπτωση, ακόμη και οι υποψήφιοι του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους δεν έχουν ενημερωθεί επαρκώς για τον χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ενώ οι εξετάσεις βρίσκονται στην τελική ευθεία. Επίσης, με το ισχύον χρονοδιάγραμμα οι μαθητές της Β' Λυκείου οφείλουν να συμπληρώσουν το "εναρκτήριο" μηχανογραφικό, με βάση το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Κάτι που σημαίνει πως αν δεν προχωρήσει στους επόμενους 2 μήνες ο σχεδιασμός για τις συγχωνεύσεις των περιφερειακών ΤΕΙ, το χρονοδιάγραμμα κινδυνεύει να "τιναχτεί" στον αέρα. Ορατός είναι, επίσης, οι μαθητές (ιδίως της Β΄Λυκείου) να συμπληρώσουν μηχανογραφικό στα... τυφλά χωρίς επαρκή γνώση για τον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΧΩΡΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
