Thumbnail
Αναφορικά με το νέο τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών

Με αφορμή τις εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας για τον τρόπο μόνιμου διορισμού των εκπαιδευτικών στο alfavita.gr καθημερινά φτάνουν επιστολές από ομοσπονδίες, συλλόγους, συλλογικότητες και μεμονωμένους εκπαιδευτικούς.

Για το σύστημα διορισμών μπορείτε να δείτε στα tag "διορισμοί" και "αναπληρωτές". Εάν θέλετε να μας στείλετε την άποψή σας σχετικά με τους διορισμούς και τα κριτήρια που έθεσε το υπουργείο Παιδείας, στείλτε το κείμενό σας στο [email protected]

Δημοσιεύουμε μία επιστολή ενός δασκάλου που ήλπιζε πως θα γίνει δάσκαλος!

Γράφω δάσκαλος γιατί το πτυχίο που πήρα το 2012 πιστοποιεί πως μπορώ να διδάξω στην Α/βαθμια. Από την αποφοίτησή μου άρχισα να δουλεύω δεξιά κι αριστερά, δουλειές του ποδαριού περιμένοντας:
Να ρθει η ώρα να προσληφθω.
Να ρθει το Υπουργείο να με επομορφώσει επιπλέον, και νωρίς βέβαια, για να μπω στην τάξη έτοιμος να προσφέρω με μεράκι, γιατί με μεράκι επέλεξα να γίνω δάσκαλος, αφού με τα μόριά μου τότε έπιανα κι άλλες σχολές πιο προσοδοφόρες και πιο σίγουρες για δουλειά. Τότε. Μα προτίμησα να σπουδάσω δάσκαλος. Να διδάξω με μεράκι, γιατι αυτό πάντα ηθελα. 
Δεν είχα το χρόνο να κάνω μεταπτυχιακά, γιατί έβγαζα τα προς το ζειν.
Δεν είχα χρήματα να πληρώνω για μεταπτυχιακά, αφού δούλευα για να ζω! Και δεν ήθελα να με συντηρούν οι γονείς μου ούτε και μπορούσαν.
Δεν είχα τη σκοπιμότητα να πληρώσω με δάνειο ένα μεταπτυχιακό και να μου το φέρουν στο σπίτι- ή μήπως δεν γνωρίζετε ότι γίνονται και τέτοια ;
Και βέβαια δεν προσλήφθηκα αναπληρωτής, όχι από υπαιτιότητά μου - και δεν ήθελα να κάνω κάποιες ώρες ή μεταπτυχιακό στην ειδική.
Και βέβαια δεν παντρεύτηκα, αφού δεν μπορούσα να ζήσω εμένα!
Και τώρα μου λέτε να το βράσω το μεράκι μου! Μου λέτε να πάω στο διάολο κι εγώ και οι σπουδές μου και τα μεράκια μου!
Μου λέτε ότι τα άγχη για να μπω στη σχολή, να βγω από αυτήν, ήταν μια πλάκα που μου κάνατε. 
Μπορεί να με λέτε και τεμπέλη- τεμπέλα που δεν έτρεξα εδώ κι εκεί για μεταπτυχιακά, γιατί αν το έκανα και είχα και διδακτορικό στην "αμφίεση των καρναβαλιών και τη σχέση τους με τους πολιτικούς" (γιατί, αν το ψάξετε καλύτερα, θα δείτε πως τα περισσότερα είναι άσχετα με παιδαγωγική και διδακτική - το χρήμα όμως ρέει άφθονο, βιομηχανία ολόκληρη έχει στηθεί ) θα είχα πιθανότητες να διοριστώ. Γιατί θα ήμουν καλύτερος να διδάξω στα παιδάκια Γλώσσα, Ιστορία, Μαθηματικά και τα άλλα. Ρε, ποιον δουλεύετε; Α, Ναι! Έχετε δίκαιο. Πολλούς.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς

Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις

Πανελλαδικές: Τι «έπεσε» το 2025 - Όλα τα θέματα στα ΓΕΛ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Εργαζόμενοι
Ρεκόρ αποχωρήσεων προς σύνταξη το 2026: Γιατί οι εργαζόμενοι εγκαταλείπουν μαζικά την αγορά εργασίας
Αβεβαιότητα για τα όρια ηλικίας και νέες ρυθμίσεις απασχόλησης ενισχύουν το κύμα συνταξιοδοτήσεων
Ρεκόρ αποχωρήσεων προς σύνταξη το 2026: Γιατί οι εργαζόμενοι εγκαταλείπουν μαζικά την αγορά εργασίας
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ο τελευταίος μήνας στα σχολεία: Ανάμεσα στην κόπωση, την πίεση και την ανάγκη για νόημα
Μια καθημερινότητα που θυμίζει περισσότερο αγώνα δρόμου παρά παιδαγωγική διαδικασία.
Ο τελευταίος μήνας στα σχολεία: Ανάμεσα στην κόπωση, την πίεση και την ανάγκη για νόημα
ΜΑΚΡΟΝ.jpg
Μακρόν προς μαθητές: «Κάντε αποτοξίνωση από το διαδίκτυο» με έμπνευση από… ελληνική λέξη
Η πρόταση για «μία μέρα χωρίς ίντερνετ» και το μήνυμα για τα όρια της ψηφιακής ζωής
Μακρόν προς μαθητές: «Κάντε αποτοξίνωση από το διαδίκτυο» με έμπνευση από… ελληνική λέξη
Σκάκι στα σχολεία
Το σκάκι των «από κάτω» που νικά και οι επιλογές της εκπαίδευσης
Μια είδηση των τελευταίων ημερών από τη Νέα Υόρκη δύσκολα θα έπρεπε να περάσει απαρατήρητη, όχι για το αποτέλεσμα, αλλά για όσα αποκαλύπτει.
Το σκάκι των «από κάτω» που νικά και οι επιλογές της εκπαίδευσης