Το Υπουργείο Παιδείας ναι μεν καταργεί το Π.Δ. 152 στο άρθρο 112 αλλά επι της ουσίας το εισάγει με την αξιολόγηση των στελεχών και με τον τρόπο που το ρυθμίζει δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ένα πλέγμα αξιολογούμενων και αξιολογητών, με στόχο την κουλτούρα της αξιολόγησης.

Αυτό φαίνεται καθαρά στο Μέρος ΤΡΙΤΟ και άρθρο 53 του νομοσχεδίου και τις αρμοδιότητες του ΙΕΠ όπου το ΙΕΠ θα εισηγείται και ο υπουργός θα αποφασίζει ανάμεσα στα άλλα και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Και με δεδομένο ότι το σχέδιο νόμου βάζει μόνο τους άξονες και τα μέτρα υλοποίησης θα καθορίζονται με υπουργικές αποφάσεις μπορεί κανείς να καταλάβει τι έχουν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί.

Με άλλα λόγια στο νομοσχέδιο που πάει προς ψήφιση υπάρχει ρητή πρόβλεψη για ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών με βάση πρόταση του ΙΕΠ. Άρα καταργείται μια μορφή ατομικής αξιολόγησης (Π.Δ 152) και προδιαγράφεται ένα νέο πλαίσιο ατομικής αξιολόγησης. Στο αρχικό σχέδιο που είχε καταθέσει το υπουργείο για διαβούλευση στις 16 Απριλίου δεν υπήρχε η συγκεκριμένη αναφορά και δεν υπήρχε καν άρθρο 53, προστέθηκε όταν αργότερα αφού είχε μεσολαβήσει η έκθεση ΟΟΣΑ.

Ειδικά στο άρθρο 53 του νομοσχεδίου σχετικά με το σκοπό και τις αρμοδιότητες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, αναφέρεται ότι αυτό μπορεί να γνωμοδοτεί ύστερα από σχετικό ερώτημα του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων  ή εισηγείται αυτεπαγγέλτως προς τον Υπουργό Παιδείας σχετικά με:

δδ. Την αξιολόγηση των διοικητικών και εκπαιδευτικών δομών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών  και  των λοιπών απασχολούμενων που συμβάλλουν στην πραγμάτωση του εκπαιδευτικού έργου, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητάς του.

Συγκεκριμένα το άρθρο 53 έχει ως εξής:

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποτελέσματα Κοινωνικού Τουρισμού: Όλη η λίστα όσων δικαιούνται Voucher

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber