Thumbnail
Στις σχολικές μονάδες την ευθύνη υποστήριξης παρακολούθησης της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής πορείας  συγκεκριμένων μαθητών έχει η ΕΔΕΑΥ, όπου υπάρχει.

Σε κάθε σχολική μονάδα ορίζεται συντονιστής επικοινωνίας με το Κ.Ε.Σ.Υ, ο οποίος σε συνεργασία με τον Διευθυντή του σχολείου , έχει την ευθύνη για το συντονισμό των αιτημάτων προς το Κ.Ε.Σ.Υ και της συνολικής συνεργασίας με αυτό. Είναι ο εκπαιδευτικός του Τμήματος  ένταξης, όπου υπάρχει ή στην περίπτωση που δεν υπάρχει ορίζεται άλλος εκπαιδευτικός από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

Συνεργασία και διασύνδεση του Κ.Ε.Σ.Υ με τις σχολικές μονάδες

Σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης λειτουργεί, κοινό και για τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης, Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.), το οποίο παρέχει υποστήριξη στο σύνολο της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας της περιοχής ευθύνης του (σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές, τοπική κοινότητα) σε πολλαπλά επίπεδα (πρόληψη, αξιολόγηση, εισήγηση, παρέμβαση, ενημέρωση-επιμόρφωση, ευαισθητοποίηση) με στόχο τη διασφάλιση της  ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στο εκπαιδευτικό αγαθό.

Κάθε μέλος του προσωπικού του Κ.Ε.Σ.Υ αναλαμβάνει υπό την ευθύνη του μία ενότητα σχολικών μονάδων  και λειτουργεί ως το πρόσωπο επαφής και αναφοράς των συγκεκριμένων σχολικών μονάδων με το ΚΕΣΥ

Σε κάθε σχολική μονάδα ορίζεται συντονιστής επικοινωνίας με το Κ.Ε.Σ.Υ, ο οποίος σε συνεργασία με τον Διευθυντή του σχολείου , έχει την ευθύνη για το συντονισμό των αιτημάτων προς το Κ.Ε.Σ.Υ και της συνολικής συνεργασίας με αυτό. Είναι ο εκπαιδευτικός του Τμήματος  ένταξης, όπου υπάρχει ή στην περίπτωση που δεν υπάρχει ορίζεται άλλος εκπαιδευτικός από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

Στις σχολικές μονάδες την ευθύνη υποστήριξης παρακολούθησης της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής πορείας  συγκεκριμένων μαθητών έχει η ΕΔΕΑΥ, όπου υπάρχει. Στις υπόλοιπες περιπτώσεις η συγκεκριμένη αρμοδιότητα ανήκει στην ομάδα που αποτελείται από τον Διευθυντή του σχολείου, από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό του τμήματις, τον συντονιστή επικοινωνίας με το ΚΕΣΥ, με τη συνεργασία του γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή καθώς και τον ίδιο το μαθητή όπου αυτό ενδείκνυται.
Δείτε περισσότερα στον παρακάτω σύνδεσμο

 seepea-stella 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολικά γεύματα
Σχολικά γεύματα: Θα δίνατε στο παιδί σας ένα προϊόν που η ετικέτα του γράφει ότι «ενδέχεται να περιέχει ίχνη» από ένα ευρύ φάσμα αλλεργιογόνων ουσιών, μεταξύ των οποίων ξηροί καρποί, σόγια, μαλάκια και καρκινοειδή;
Σχολικά γεύματα: Όταν η ετικέτα γεννά περισσότερα ερωτήματα από απαντήσεις
Σχολικά γεύματα: Θα δίνατε στο παιδί σας ένα προϊόν που η ετικέτα του γράφει ότι «ενδέχεται να περιέχει ίχνη» από ένα ευρύ φάσμα αλλεργιογόνων ουσιών, μεταξύ των οποίων ξηροί καρποί, σόγια, μαλάκια και καρκινοειδή;
βασεις
Εθνικό Απολυτήριο: Στο «τραπέζι» η βαθμολόγηση δεξιοτήτων για την εισαγωγή στα ΑΕΙ
Το πλάνο που εξετάζει η επιτροπή του Εθνικού Διαλόγου για τη θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου
Εθνικό Απολυτήριο: Στο «τραπέζι» η βαθμολόγηση δεξιοτήτων για την εισαγωγή στα ΑΕΙ