Alfavita Newsroom 
Με το πνεύμα "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι" γιόρτασε το 18ο γυμνάσιο της Πάτρας τα 32 χρόνια αρμονικής συνύπαρξης βαρήκοων, κωφών και ακουώντων παιδιών.
Καθηγητές εξειδικευμένοι σε "ένα σχολείο για όλους" διδάσκουν σε όλα τα παιδιά τη νοηματική γλώσσα, ακόμα και σε αυτά που δεν έχουν προβλήματα ακοής με στόχο να υπάρχει καλύτερη επικοινωνία μεταξύ όλων!
Όπως αναφέρει το δημοσίευμα του τοπικού site thebest.gr μια συνύπαρξη, τα θετικά της οποίας αναγνωρίζουν οι πάντες με τα ίδια τα παιδιά να χαρακτηρίσουν το σχολείο του «Σχολείο για όλα τα παιδιά», προσθέτοντας με νόημα σε ένα σχετικό βίντεο που έχουν δημιουργήσει:
«Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Μιλώντας για τη διαδρομή αυτών των 32 χρόνων ο σημερινός διευθυντής του σχολείου Γιώργος Κύργιος, σημειώνει ότι τα πράγματα δεν ήταν πάντα εύκολα καθώς παλιότερα το προσωπικό που απασχολούνταν στα τμήματα των κωφών και βαρήκοων παιδιών δεν ήταν πάντα εξειδικευμένο.
«Λειτουργούσαν με συναδέλφους που μπορεί με κάποια σεμινάρια να μάθαιναν την νοηματική γλώσσα. Εδώ και αρκετά χρόνια τώρα έρχονται εξειδικευμένοι καθηγητές νοηματικής που έχουν και διδακτορικά και προσφέρεται πολύ πιο προσεγμένη δουλειά. Παλιότερα είναι γεγονός ότι αν κάποιος συνάδελφος έπαιρνε την απόφαση να έρθει σε αυτό το σχολείο για να δουλέψει υπήρχε μια προκατάληψη. Όλοι έλεγαν θα πας εκεί;
Εκεί υπάρχουν κωφά παιδιά, που να μπλέξεις κ.α.. Πιστεύω ότι μέσα σε αυτά τα χρόνια έχει ξεπεραστεί αυτό και έχει αναδειχθεί στον κόσμο, η όμορφη συνύπαρξη που υπάρχει, η προθυμία των άλλων παιδιών να μάθουν τη νοηματική γλώσσα κ.α.. Έχουν αλλάξει τα πράγματα πολύ προς το καλύτερο τα πράγματα σε σχέση με παλιότερα. Ήταν δηλαδή κατά κάποιο τρόπο στιγματισμένο αυτό το σχολείο, τώρα δεν είναι.» υπογραμμίζει ο κ. Κύργιος.
Μάλιστα το σχολείο έχει δημιουργήσει κάποια μαθήματα ώστε τα παιδιά που δεν αντιμετωπίζουν πρόβλημα ακοής να μαθαίνουν τη νοηματική γλώσσα κι έτσι να μπορούν να έρχονται πιο κοντά σε καλύτερη προσωπική επαφή με τα υπόλοιπα. Παράλληλα οι κοινές δράσεις των παιδιών από σχολικές παραστάσεις μέχρι οτιδήποτε άλλο μπορεί κανείς να φανταστεί είναι πολλές γεγονός που επιτρέπει και στις δύο πλευρές να κερδίζουν πολλά πράγματα από αυτή την επικοινωνία.
«Βοηθάει η αλληλεπίδραση, κάνει καλό και στα παιδιά και σε όλους μας αυτή η συνύπαρξη της διαφορετικότητας. Πόσο μάλλον σε ένα κόσμο που προσπαθούν να χτίσουν τείχη μεταξύ ανθρώπων, λαών θρησκειών, αντί να τα γκρεμίσουν. Είναι ένα παράδειγμα προς μίμηση. Εμείς προσπαθούμε με κοινές δράσεις και διάφορες συμμετοχές των παιδιών σε εκδηλώσεις από κοινού να συνεισφέρουμε και πιστεύω ότι υπάρχει μια αρμονική συνύπαρξη», σχολιάζει σχετικά ο κ. Κύργιου.
Όλα τα παραπάνω αναδείχθηκε και στην ημερίδα που διοργανώθηκε, μια ημερίδα που συγκίνησε όσους την παρακολούθησε και ιδιαίτερα όσους δεν γνώριζαν όσα συμβαίνουν στο 18ο Γυμνάσιο της πόλης.
Ωστόσο δεν λείπουν και τα προβλήματα. Όπως εξηγεί ο διευθυντής του Σχολείου ενώ το 18ο Γυμνάσιο είχε ιδρυθεί ως σχολείο με Ειδικά Τμήματα Κωφών και Βαρυκόων το 2012 αυτό στην πράξη φαίνεται πως καταργήθηκε και δημιουργήθηκε ένα μπέρδεμα για φύση του.
«Τώρα μας θεωρών ότι έχουμε τμήματα ένταξη και έτσι δεν μας δίνουν τη δυνατότητα, ενώ λειτουργούμε ως ειδικά τμήματα, να έχουμε τις παροχές και την βοήθεια που θα θέλαμε. Όπως π.χ. την ύπαρξη κάποιου παιδοψυχολόγου, κοινωνικού λειτουργού, λογοθεραπευτή που χρειάζονται πολλές φορές τα παιδιά. Δεν έχουμε αυτή τη δυνατότητα», υπογραμμίζει ο κ. Κύργιος.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
