Πολύς θόρυβος τελευταία σχετικά με την επιλογή νέων Διευθυντριών/τών Σχολικών Μονάδων. Θόρυβος που αφορά στα κριτήρια επιλογής και στη μοριοδότησή τους, στη συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων αλλά και των Π.Υ.Σ.Π.Ε. και Π.Υ.Σ.Δ.Ε. στην επιλογή, στις προθεσμίες υποβολής των αιτήσεων κ.α.. Παρουσιάστηκαν ακόμα και στατιστικά των αιτήσεων των υποψηφίων σε διάφορες Διευθύνσεις … Θόρυβος εύλογος αφού είναι κοινή η εκτίμηση ότι ο ρόλος της Διευθύντριας/τή Σχολικής Μονάδας είναι καθοριστικός…
Καθοριστικός, αλλά στα ιδιαιτέρως περιοριστικά πλαίσια που η Πολιτεία ορίζει… Η συζήτηση όμως αυτή δεν άνοιξε… Η ουσιαστική συζήτηση σχετικά με το βαθμό αυτονομίας της Σχολικής Μονάδας και συνεπώς των βαθμών ελευθερίας της/του Διευθύντριας/τή της δεν άνοιξε… Η αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος δε φαίνεται να απασχολεί καμία/κανέναν… Σημαντικά τα πρόσωπα, σημαντικότερο όμως το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας όμως; Είναι γνωστός και μετρημένος ο υπερσυγκεντρωτισμός του εκπαιδευτικού μας συστήματος… Είναι γνωστές και μετρημένες οι παρενέργειές του… Δε θέλω να επαναλάβω…
Αυτή όμως η συζήτηση, η ουσιαστική συζήτηση που δεν άνοιξε, θα έπρεπε, σύμφωνα με τη δική μου λογική να προηγηθεί… Συζητάμε πρώτα το εύρος των αρμοδιοτήτων των Διευθυντριών/τών, επιχειρούμε σ’ αυτόν τον τομέα τη μεγίστη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και στη συνέχεια επιλέγουμε αξιοκρατικά αυτές/αυτούς που είναι ικανοί να ασκήσουν τις συγκεκριμένες αρμοδιότητες αποτελεσματικά και προς όφελος των ελληνοπαίδων.
Άλλη λογική…
Αργύρης Δ. Ψαλίδας, Dr, Med
