ΝΙΚΟΣ ΤΣΟΥΛΙΑΣ

Ο Νίκος Τσούλιας υπηρέτησε ως εκπαιδευτικός στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και διετέλεσε Πρόεδρος της ΟΛΜΕ. Αρθρογραφεί στο alfavita.gr για θέματα Εκπαίδευσης και Πολιτικής

αλογο
Το άλογο και το πηγάδι…

     Ήταν αρκετές ημέρες που έβρισκε το άλογό του έξω από την περίφραξη κάθε πρωί που πήγαινε στα χωράφια του. “Θα πρέπει να...

ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Το άλογο και το πηγάδι…
limni.jpg
Η Μάγισσα της λίμνης
«Από πού ως πού υπάρχει μάγισσα στα μέρη μας; Δεν ζούμε πια στο Μεσαίωνα. Μην λέτε τέτοια πράγματα στα παιδιά, γιατί παγιδεύεται η σκέψη τους και το...
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Η Μάγισσα της λίμνης
istoria.jpg
Η νεοελληνική φιλοσοφία μετά την άλωση της Πόλης (μέρος α΄)
«Η ιστοριογραφία εξακολουθεί να κινείται με τους παραδοσιακούς τρόπους γραφής, της τόνωσης του εθνικού φρονήματος – παρακάμπτοντας συχνά την ίδια την...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η νεοελληνική φιλοσοφία μετά την άλωση της Πόλης (μέρος α΄)
ekpaideutikos mathitria sxoleio metra koronoiou
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Βασικός παράγοντας για την ποιότητα της εκπαίδευσης
«Το όποιο έλλειμμα της πολιτείας στην επιμόρφωση θεωρώ ότι είναι υποχρεωμένοι οι εκπαιδευτικοί να το καλύψουν στο μέτρο του δυνατού μέσω της δικής...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Βασικός παράγοντας για την ποιότητα της εκπαίδευσης
logotexnia_paidia_kid.jpg
Οι εργάτες της θάλασσας
«Είναι δύσκολο να βρει κάποιος βιβλίο με τόση παρουσία της θάλασσας ως ενεργό στοιχείο της δράσης και να απολαμβάνει ξεχωριστές περιγραφές. «Η νύχτα...
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Οι εργάτες της θάλασσας
amfitheatro-aei-foitites1
Φοιτητής παρέα με τη φτώχεια του
Μα η δουλειά δεν του άφηνε πολλά περιθώρια για πολλά πράγματα. Εργαστήρια, διάβασμα, παρακολούθηση μαθημάτων στο πανεπιστήμιο...
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Φοιτητής παρέα με τη φτώχεια του
koinonia.jpg
Γνωρίζουμε την κοινωνία;
«Περνούμε τη ζωή μας σε έναν πολύ στενό κύκλο: οικογενειακό, φιλικό και επαγγελματικό. Και νομίζουμε ότι αυτό το σύμφυρμα των τριών επιπέδων...
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Γνωρίζουμε την κοινωνία;
sxoli-foitites-mathimata-panepistimio.jpg
Να σπουδάζουν ή όχι οι νέοι μας;
Αν οι νέοι μας δημιουργούν περισσότερα μορφωτικά προσόντα από όσα χρειάζεται η οικονομία, μήπως χρειαζόμαστε ένα άλλο παραγωγικό μοντέλο;
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Να σπουδάζουν ή όχι οι νέοι μας;