ΑΠΟΨΕΙΣ

«Οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση, να ευαισθητοποιηθούν για τον Φυσικό κόσμο. Να κατανοήσουν την αξία της πρόληψης των...

«Να ‘ναι ένα ερημικό ακρογιάλι, μικρό, ξεχωριστό και ξεχωρισμένο. Να έχει την αμμουδιά του με μικρές του εδάφους εξάρσεις. Και όσο λιγοστεύει η άμμος...

«Ο αρμόδιος υπουργός προστασίας του πολίτη, χρησιμοποιεί την επικοινωνία κατά κόρον -όπως και όλη η κυβέρνηση-,προκειμένου να περάσει τα μηνύματα που...

Θέλετε να σπουδάσετε; Πάρτε δάνειο!

«Τα όνειρα μάς καθοδηγούν στην κατανόηση της πραγματικότητας μέσα από δύσκολα μονοπάτια για να δούμε αθέατες στις αισθήσεις μας και στη λογική μας...

Έξι σημαντικές διαπιστώσεις για τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις των καταστροφικών πυρκαγιών των τελευταίων ημερών

«Εκπαιδευτικοί, γονείς και εργατικό-λαϊκό κίνημα πρέπει σήμερα να συμπαραταχθούμε με τις/τους αγωνιζόμενες/ους καθαριστ(ρι)ες - Να διεκδικήσουμε την...

«Ο Πρωθυπουργός στο δίλημμα εκλογές ή ανασχηματισμό, θα επιλέξει το δεύτερο, με την ελπίδα από όλους εμάς να μη δώσει συγχωροχάρτι σε κανέναν...

«Ας συστήσει λοιπόν η κυβέρνηση ένα υπουργείο προπαγάνδας κι ας εντάξει σε αυτό τα κανάλια και τους δημοσιογράφους που προτιμούν να γλείφουν την...

Το αξιακό μας πεδίο και η κουλτούρα μας είναι εν πολλοίς ανορθολογικά. Δεν υπερασπιζόμαστε το δημόσιο συμφέρον και τα δημόσια αγαθά – μόνο το...

«Υπάρχουν όμως και παρεμβάσεις που πρέπει ειδικότερα να υλοποιηθούν στις εκπαιδευτικές δομές των πυρόπληκτων περιοχών. Οι παρεμβάσεις αυτές θα πρέπει...

«Γιατί, όταν δε φυσάει, δε βρέχει, δε χιονίζει, δεν έχει καύσωνα, δεν έχει πλημμύρα, δεν έχει ξηρασία, ούτε κορωνοϊό, παριστάνετε τους μεγάλους...