ΑΠΟΨΕΙΣ

Η ανισότητα με την απόφαση για κλειστά Λύκεια θεσμοθετείται για τους μαθητές Λυκείου και περισσότερο για τους υποψήφιους των Πανελλαδικών εξετάσεων,...

Γράφει η Άντζελα Γεωργοτά,  Φιλόλογος, ποιήτρια

Το μάθημα του θεατρικού παιχνιδιού είναι πλέον απαραίτητο για τους μαθητές μας. Τα πλεονεκτήματα είναι αμέτρητα και το αποτέλεσμα αυτών είναι ένα...

Γιατί δεν γίνεται ιδιωτική η φύλαξη των πανεπιστημίων μας; Γιατί την αναλαμβάνει η Ε.Α.; Μήπως η κυβέρνηση δεν επιδιώκει την φύλαξη των...

Ζητάμε να μας επιτραπεί να επιστρέψουμε στις κλινικές, να μας επιτραπεί να μάθουμε, να μας επιτραπεί να εξελιχθούμε. Και αν όχι τώρα, πότε; -...

Πρόβλεψη για εξοικονόμηση πόρων από διαγραφές φοιτητών και είσπραξη εσόδων από χρηματικές ποινές στο νομοσχέδιο Κεραμέως

Οφείλουμε να κατανοήσουμε πως ο μοναδικός δρόμος ομαλής τους ένταξης είναι η έγκαιρη κοινωνικοποίησή τους

Μια τεχνοκρατική άποψη, για την αξιολόγησή του

Η μη κατάθεση βαθμολογίας δεν είναι δυνατότητα, αλλά καθήκον των εκπαιδευτικών, γιατί είναι δάσκαλοι όλων των μαθητών και όχι όσων «μπορούν»! Οι...

Το πρόβλημα είναι καταφανές. Η εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν είναι σχολείο.

«Τέλος πέρα από το βασικό λόγο της άρνησης βαθμολόγησης από εμένα, που είναι η μη αποδοχή του εξευτελισμού μιας σοβαρής διαδικασίας, ας αναλογιστούμε...

Όλες οι δικές σας «αξίες» βρίσκονται στα ρόπαλα της αστυνομίας και της αγοράς! Για αυτό είμαστε απέναντι!