Νίκος Μακρής Στο φλέγον ζήτημα των συγχωνεύσεων σχολικών τμημάτων, που προκαλούν αναστάτωση στη σχολική κοινότητα και πλήττουν, όπως τονίζεται, «τους πιο ευάλωτους μαθητές», επανέρχονται με κοινοβουλευτική ερώτησή τους βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, με πρωτοβουλία της Κατερίνας Νοτοπούλου.
Η ερώτηση έρχεται «δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς», σε μια περίοδο όπου «χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών παραμένουν ακάλυπτα» και το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε «συγχωνεύσεις τμημάτων και μειώσεις ωρών ακόμη και μέσα στον Οκτώβριο και τον Νοέμβριο». Οι βουλευτές επισημαίνουν ότι η πρακτική αυτή «διαταράσσει παιδαγωγικά και συναισθηματικά θεμέλια», ιδίως για τους μαθητές με αναπηρία ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, για τους οποίους «η σταθερότητα του σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί καθοριστικό παράγοντα προόδου και ασφάλειας».
Την ίδια στιγμή, η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έχει ήδη καταθέσει πρόταση για «θεσμοθέτηση μέγιστου αριθμού 20 μαθητών ανά τμήμα από το σχολικό έτος 2026-2027», τονίζοντας ότι η ρύθμιση αυτή είναι «παιδαγωγικά αναγκαία και απολύτως εφικτή».
Με φόντο την υποστελέχωση, τις υποχρεωτικές υπερωρίες και τις συνεχείς μετακινήσεις εκπαιδευτικών, η κ. Νοτοπούλου καλεί το Υπουργείο να αναστείλει άμεσα τις συγχωνεύσεις και να παρουσιάσει σαφές χρονοδιάγραμμα για τη βελτίωση των συνθηκών στα δημόσια σχολεία. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στην ερώτηση:
«Η Παιδεία απαιτεί σταθερότητα, ποιότητα και επαρκή στελέχωση. Οι συγχωνεύσεις εν μέσω σχολικής χρονιάς πλήττουν πρώτα απ’ όλα τα παιδιά που χρειάζονται περισσότερη φροντίδα και στήριξη».
Η ερώτηση της βουλεύτριας Κατερίνας Νοτοπούλου
Συγχωνεύσεις τμημάτων εν μέσω σχολικής χρονιάς – Πλήγμα για τη δημόσια εκπαίδευση και τους πιο ευάλωτους μαθητές
Τα σοβαρά προβλήματα που προκαλούν οι συγχωνεύσεις τμημάτων και οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών, προκειμένου να καλυφθούν σημαντικά κενά σε σχολικές μονάδες φέρνουν με ερώτησή τους στη Βουλή- με πρωτοβουλία της Κατερίνας Νοτοπούλου- βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ.
Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες παραμένουν ακάλυπτα, παρά τις διαδοχικές φάσεις προσλήψεων αναπληρωτών. Σε πολλές περιπτώσεις, εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο, προκειμένου να καλυφθούν στοιχειώδεις λειτουργικές ανάγκες, με αποτέλεσμα σοβαρές δυσλειτουργίες στη διδασκαλία, στην οργάνωση των σχολείων και στην καθημερινότητα μαθητών και εκπαιδευτικών.
Μέσα σε αυτό το ήδη επιβαρυμένο πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε συγχωνεύσεις τμημάτων και μειώσεις ωρών, ακόμη και μέσα στον Οκτώβριο και τον Νοέμβριο, προκαλώντας αναστάτωση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, χωρίς φυσικά να λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες προσαρμογής των παιδιών, η σταθερότητα της εκπαιδευτικής σχέσης, οι κτιριακές προδιαγραφές και οι ιδιαιτερότητες των μαθητών που χρειάζονται παράλληλη στήριξη.
Ιδιαίτερα για τους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, η σταθερότητα του σχολικού περιβάλλοντος και η διατήρηση σταθερών εκπαιδευτικών σχέσεων αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες προόδου και ασφάλειας. Η αναγκαστική αλλαγή δασκάλου ή τμήματος, η αύξηση του αριθμού μαθητών σε τάξεις που φτάνουν και τους 25-27 μαθητές, καθώς και οι υποχρεωτικές υπερωρίες στους εκπαιδευτικούς, δημιουργούν κλίμα ανασφάλειας και υποβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Την ίδια στιγμή, η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έχει καταθέσει τεκμηριωμένη πρόταση για τη θεσμοθέτηση μέγιστου αριθμού 20 μαθητών ανά τμήμα από το σχολικό έτος 2026-2027. Η πρόταση αυτή, πέρα από παιδαγωγικά αναγκαία, είναι εφικτή και συνδέεται άμεσα με την ομαλή ένταξη και ουσιαστική στήριξη όλων των μαθητών.
Η Παιδεία απαιτεί σταθερότητα, ποιότητα και επαρκή στελέχωση.
Οι συγχωνεύσεις εν μέσω σχολικής χρονιάς διαταράσσουν παιδαγωγικά και συναισθηματικά θεμέλια, πλήττοντας πρώτα απ’ όλα τα παιδιά που χρειάζονται περισσότερη φροντίδα και στήριξη.
Ερωτάται η κ. Υπουργός:
1. Προτίθεται το Υπουργείο να αναστείλει άμεσα τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τη μετακίνηση μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών εν μέσω σχολικής χρονιάς, ώστε να διασφαλιστεί η σταθερότητα της εκπαιδευτικής κοινότητας;
2. Σε ποιο χρονοδιάγραμμα και με ποιες συγκεκριμένες ρυθμίσεις θα υλοποιηθεί η πρόταση για θεσμοθέτηση μέγιστου αριθμού 20 μαθητών/τριών ανά τμήμα, όπως έχει τεθεί από την Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών/ντριών;
3. Ποιες ενέργειες θα αναληφθούν άμεσα για την κάλυψη των υφιστάμενων κενών σε εκπαιδευτικούς και τη διασφάλιση της παράλληλης στήριξης και των Τμημάτων Ένταξης, ώστε οι μαθητές/τριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να παρακολουθούν τη μαθησιακή διαδικασία σε κατάλληλο πλαίσιο;
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Ρεβεγιόν με χιόνια στην Αττική - Προβλέψεις από Καλλιάνο και Κολυδά
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 31/12
