foititria_dolofonia
Η 21χρονη Sara Campanella μαχαιρώθηκε θανάσιμα στη Μεσίνα – Συνελήφθη 27χρονος συμφοιτητής της

Ένας 27χρονος συμφοιτητής της Sara Campanella φέρεται να είναι ο δράστης της δολοφονίας της 21χρονης φοιτήτριας, η οποία βρέθηκε μαχαιρωμένη τη Δευτέρα στη Μεσίνα. Ο κατηγορούμενος αντιμετωπίζει την κατηγορία της ανθρωποκτονίας κατά συναυτουργία.

Σύμφωνα με τις ιταλικές αρχές, η ταυτοποίησή του έγινε χάρη στις καταγραφές από κάμερες ασφαλείας και τις μαρτυρίες συμφοιτητών της Campanella. Η νεαρή, που καταγόταν από το Misilmeri του Παλέρμο, σπούδαζε στο Πανεπιστήμιο της Μεσίνης και έκανε την πρακτική της στο Γενικό Νοσοκομείο της πόλης.

Το έγκλημα σημειώθηκε στη Viale Gazzi, κοντά στο στάδιο Giovanni Celeste, μπροστά από μια στάση λεωφορείου. Αυτόπτες μάρτυρες αναφέρουν ότι η 21χρονη διαπληκτιζόταν με έναν νεαρό άνδρα πριν εκείνος της κόψει τον λαιμό με μαχαίρι. Ο δράστης τράπηκε σε φυγή, ωστόσο εντοπίστηκε και συνελήφθη λίγο αργότερα.

Οι αρχές ερευνούν τις ακριβείς συνθήκες του εγκλήματος, ενώ οι πληροφορίες δείχνουν ότι ο κατηγορούμενος είχε ακολουθήσει τη νεαρή γυναίκα με το αυτοκίνητό του, περιμένοντας την κατάλληλη στιγμή για να της επιτεθεί.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;