Thumbnail
Μογγολία, έρημος Γκόμπι

Οι φωτογραφίες «ταξιδεύουν» τον θεατή και οι εικόνες ξεγελούν τα μάτια και το μυαλό, δημιουργώντας την εντύπωση πως έχει δημιουργηθεί μια διαταραχή στην ροή του χρόνου ή καλύτερα πως υπάρχει ένας άλλος, μαγικός κόσμος στην έρημο που δεν διαπνέεται από τους «δικούς» μας κανόνες και κανονικότητες.

Οι εικόνες αποτελούν δουλειά του φωτογράφου Daniel Kordan που ακολούθησε στα βάθη της ερήμου Γκόμπι μια ομάδα 10 κυνηγών με αετούς. Συνολικά έχουν απομείνει μόλις 250-300 κυνηγούς που θεωρεί κανείς πως «ξετρυπώνουν» από έναν μαγικό κόσμο με πύλη την έρημο.

Ο τυχερός Ρώσος φωτογράφος τους απαθανάτισε σε επιδείξεις και σε κυνήγι, όπου οι αετοί γίνονται τα όπλα, τα χέρια και τα μάτια τους σε ένα εχθρικό και αφιλόξενο περιβάλλον.

Και σε αυτόν τον «μαγικό» κόσμο, επικρατούν άλλοι κανόνες και ήθη ανάμεσα στους ανθρώπους και τα ζώα: «Μόλις ο αετός αγγίξει την ηλικία των 12 ετών, οι κυνηγοί απελευθερώνουν το πουλί, ώστε να μπορεί να ζήσει το δεύτερο τμήμα της ζωής του σε καθεστώς ελευθερίας. Οι χρυσοί αετοί ζυγίζουν 8-10 κιλά», καταλήγει και αφήνει τις εικόνες να μιλούν από μόνες τους.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημήτρης Πολυχρονιάδης, ΣΕΠΕ
Δημήτρης Πολυχρονιάδης: Στο εδώλιο ο Πρόεδρος του ΣΕΠΕ Αμαρουσίου για τα «ενιαία κείμενα»
«Η σιγή νεκροταφείου στα σχολεία δεν θα περάσει»: Ξεσπά ο κλάδος των εκπαιδευτικών για τη δίκη Πολυχρονιάδη
Δημήτρης Πολυχρονιάδης: Στο εδώλιο ο Πρόεδρος του ΣΕΠΕ Αμαρουσίου για τα «ενιαία κείμενα»
xristos pilalis
Από τον «παιδαγωγικό έλεγχο» στην παιδαγωγική πειθάρχηση: Η επίκληση του «δικαιωματισμού» ως ερμηνεία των προβλημάτων του σχολείου
Με αφορμή άρθρο στο alfavita και τις κυβερνητικές επιλογές εκπαιδευτικής πολιτικής
Από τον «παιδαγωγικό έλεγχο» στην παιδαγωγική πειθάρχηση: Η επίκληση του «δικαιωματισμού» ως ερμηνεία των προβλημάτων του σχολείου