Alfavita Newsroom Στο παρελθόν, είχε κυκλοφορήσει έντονη φημολογία στο διαδίκτυο πως η εισαγωγή του PIN σε ένα ATM με αντίστροφη σειρά θα μπορούσε όχι μόνο να επιτρέψει την ανάληψη μετρητών σε περίπτωση ληστείας, αλλά και να ειδοποιήσει διακριτικά την αστυνομία. Η ιδέα αυτή φαινόταν σαν μια ιδανική μέθοδος προστασίας από τους εγκληματίες. Ωστόσο, πρόκειται για αλήθεια ή για έναν ακόμη αστικό μύθο;
Οι ειδικοί σε θέματα ασφάλειας και οι τράπεζες διαβεβαιώνουν ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Τα τραπεζικά συστήματα δεν αναγνωρίζουν την ανάποδη πληκτρολόγηση του PIN ως σήμα κινδύνου, ούτε ενεργοποιούν κάποια ειδοποίηση προς τις αρχές.
Στην πραγματικότητα, αν κάποιος εισάγει το PIN του ανάποδα, το σύστημα θα το θεωρήσει λανθασμένο και η συναλλαγή θα απορριφθεί. Εάν αυτό συμβεί τρεις φορές διαδοχικά, η κάρτα θα μπλοκαριστεί, αλλά χωρίς καμία κρυφή ειδοποίηση προς την αστυνομία.
Πραγματικά μέτρα ασφαλείας κατά τη διάρκεια μιας ληστείας
Εάν βρεθείτε σε μια κατάσταση όπου αναγκάζεστε να κάνετε ανάληψη χρημάτων από ένα ΑΤΜ υπό την απειλή βίας, οι ειδικοί συνιστούν να μην αντισταθείτε και να πληκτρολογήσετε μόνο έναν κωδικό, που είναι το PIN σας. Η προσπάθεια ηρωισμού ή η χρήση ανύπαρκτων μηχανισμών ασφαλείας μπορεί να επιδεινώσει την κατάσταση.
Συστάσεις για την ασφαλή χρήση των ΑΤΜ
- Καλύπτετε πάντα το πληκτρολόγιο με το χέρι σας όταν πληκτρολογείτε τον κωδικό PIN σας, ώστε να μην μπορεί κανείς να δει τα στοιχεία σας.
- Ελέγχετε τακτικά τους τραπεζικούς σας λογαριασμούς και επικοινωνήστε αμέσως με την τράπεζά σας εάν διαπιστώσετε ύποπτες συναλλαγές
- Ποτέ μην κοινοποιείτε τα στοιχεία σύνδεσης, το PIN ή άλλες ευαίσθητες πληροφορίες σας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, τηλεφώνου ή SMS. Οι τράπεζες δεν ζητούν ποτέ προσωπικές πληροφορίες με αυτόν τον τρόπο
- Εάν λάβετε ένα ύποπτο μήνυμα ή κλήση σχετικά με τον τραπεζικό σας λογαριασμό, επαληθεύστε τη γνησιότητά του απευθείας με την τράπεζά σας μέσω των επίσημων επαφών της.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γιατί τα παράθυρα στις σχολικές αίθουσες μπαίνουν αριστερά των μαθητών
