vivlia_diavasma
Δείτε τι σημαίνει η φράση «κομίζει γλαύκα εις Αθήνας» και ποια είναι η προέλευσή της

Η φράση χρησιμοποιείται για να δηλώσει την πράξη του να λέει ή να κάνει κάποιος κάτι αυτονόητο, περιττό ή γνωστό σε όλους, δηλαδή να φέρνει κάτι εκεί που ήδη υπάρχει σε αφθονία.

Ποια είναι η προέλευση της φράσης

Η φράση έχει τις ρίζες της στην αρχαία Αθήνα, όπου η γλαύκα (κουκουβάγια) ήταν το σύμβολο της σοφίας και συνδέθηκε με τη θεά Αθηνά. Επίσης, οι Αθηναίοι είχαν πολλές κουκουβάγιες στην πόλη τους, και μάλιστα οι γλαύκες απεικονίζονταν στα νομίσματά τους.

Άρα, το να «κομίζει γλαύκα εις Αθήνας» ήταν μια εντελώς περιττή ενέργεια, όπως το να φέρνεις κάτι που υπάρχει ήδη σε πλεόνασμα. Σήμερα, η φράση χρησιμοποιείται για να περιγράψει καταστάσεις όπου κάποιος κάνει περιττή προσπάθεια για να επιδείξει κάτι αυτονόητο.

Παράδειγμα:

Κάποιος εξηγεί σε μια ομάδα ειδικών πληροφορικής πώς να χρησιμοποιούν βασικές λειτουργίες ενός υπολογιστή:

"Μην ταλαιπωρείσαι με τέτοιες επεξηγήσεις, κομίζεις γλαύκα εις Αθήνας! Όλοι εδώ ξέρουν τα βασικά."

Η φράση υπογραμμίζει ότι η εξήγηση είναι περιττή, καθώς οι ακροατές γνωρίζουν ήδη το αντικείμενο.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ