astinomia
Ένας νεκρός και ένας τραυματίας από συμπλοκή με πυροβολισμούς

Πυροβολισμοί σημειώθηκαν το απόγευμα της Τρίτης 5/11 στην Κυψέλη, με αποτέλεσμα τον θάνατο ενός άνδρα, πιθανόν τουρκικής καταγωγής. Η συμπλοκή σημειώθηκε στη συμβολή των οδών Λέσβου και Πατησίων.

Ο τραυματίας διακομίστηκε με ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ στο νοσοκομείο Ερυθρός Σταυρός. 

Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες, στο σημείο όπου έγινε η επίθεση βρισκόταν ένας πολίτης, ο οποίος φέρεται να τραυματίστηκε ελαφρά και να βρίσκεται σε κατάσταση σοκ.

Στο σημείο έχουν φτάσει δυνάμεις της ΕΛΑΣ, με ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ να έχει σπεύσει στο σημείο, ενώ αναμένονται νεότερα για την τύχη του αναφερόμενου τραυματία. Φέρεται επίσης να έχει αναγνωριστεί, πλησίον του σημείου των πυροβολισμών, το ΙΧ του νεκρού.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ελιον
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
Τα νεότερα για τους τραυματίες ανηλίκους και η έρευνα για τις συνθήκες του δυστυχήματος
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
απάτη
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
Πώς λειτουργεί η πιο διαδεδομένη ψηφιακή απάτη στην Ελλάδα και τι πρέπει να προσέξετε
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
ζαχαρακη
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»
«Το απολυτήριο είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς πορείας. Αν θέλουμε ένα απολυτήριο με πραγματική αξία, οφείλουμε να δούμε με ευθύνη όλη την...
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»