politexneio
Ένταση στην αίθουσα Καυταντζόγλου κατά την εναρκτήρια εκδήλωση της «Βραδιάς του Ερευνητή»

Ένταση σημειώθηκε μέσα στην αίθουσα Καυταντζόγλου στο Πολυτεχνείο.

Παρέμβαση έκανε ο Σύλλογος Εργαζομένων Ερευνητών, οι περισσότεροι μεταπτυχιακοί φοιτητές. Η παρέμβαση έγινε όταν έλαβε τον λόγο ο Πρύτανης την ώρα της εναρκτήριας εκδήλωσης της «Βραδιάς του Ερευνητή», μέσα στο Πολυτεχνείο στην αίθουσα Καυταντζόγλου.

Παρέμειναν για περίπου δεκαπέντε λεπτά φωνάζοντας συνθήματα υπέρ της Παλαιστίνης κρατώντας πανό και πέταξαν φειγ βολάν στους παρευρισκόμενους προσκεκλημένους, οι οποίοι περίμεναν στις θέσεις τους.

Αστυνομικές δυνάμεις μπήκαν στην αίθουσα και ακολούθησαν επεισόδια και προσαγωγές. Η εναρκτήρια εκδήλωση έχει διακοπεί.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Μήνυση Διευθυντή σε 4 εκπαιδευτικούς: Το σχολείο μπροστά σε ένα επικίνδυνο μονοπάτι!

Επίδομα 300 ευρώ: Διευρύνονται οι δικαιούχοι – Πότε πληρώνεται και ποιοι το λαμβάνουν

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

apple-education_ekpaideusi.jpg
ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών: Πώς να υπολογίσετε εύκολα τα μόριά σας για τις προκηρύξεις 1ΓΕ και 2ΓΕ/2026
Νέο ψηφιακό εργαλείο δίνει στους υποψηφίους τη δυνατότητα να εκτιμήσουν τη θέση τους στους πίνακες πριν την έναρξη των αιτήσεων
ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών: Πώς να υπολογίσετε εύκολα τα μόριά σας για τις προκηρύξεις 1ΓΕ και 2ΓΕ/2026
pencils-education_foto.jpg
Αναπληρωτής σήμερα, μόνιμος αύριο: Τι ισχύει όταν έρθει ο διορισμός μέσα στη χρονιά
Το θεσμικό πλαίσιο ξεκαθαρίζει: Υποχρεωτική παραμονή στη θέση έως το τέλος του σχολικού έτους – Πώς υπολογίζονται τα μόρια
Αναπληρωτής σήμερα, μόνιμος αύριο: Τι ισχύει όταν έρθει ο διορισμός μέσα στη χρονιά
Εκπαιδευτικοί
Σχολεία χωρίς εκπαιδευτικούς στις τουριστικές περιοχές: Η στέγη ως «αόρατη» κρίση της εκπαίδευσης
Παραιτήσεις, ακάλυπτες θέσεις και εξώσεις αναπληρωτών επαναφέρουν στη Βουλή το οξυμένο στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών
Σχολεία χωρίς εκπαιδευτικούς στις τουριστικές περιοχές: Η στέγη ως «αόρατη» κρίση της εκπαίδευσης