πρόγραμμα πορνογραφία
Είχαν βρεθεί δεκάδες φωτογραφίες με πορνογραφία ανηλίκων στον υπολογιστή του και στο κινητό του τηλέφωνο

Ένοχος για πορνογραφία ανηλίκων με τη μορφή της κατοχής υλικού παιδικής πορνογραφίας κρίθηκε χθες από το Μικτό Ορκωτό Δικαστήριο (ΜΟΔ) Λάρισας ένας 43χρονος ιδιωτικός υπάλληλος από τον Βόλο.

Σύμφωνα με το  magnesianews.gr, ένας 43χρονος, μετά τις καταθέσεις των μαρτύρων απολογήθηκε και αρνήθηκε την κατηγορία, κρίθηκε ένοχος και καταδικάστηκε σε κάθειρξη 6 ετών με την έφεση να έχει αναστέλλουσα δύναμη.

Κλιμάκιο αστυνομικών του Τμήματος Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος είχε πραγματοποιήσει το 2019 έρευνα στο σπίτι του δράστη, καθώς και στο κατάστημα στο οποίο εργαζόταν.

Είχαν βρεθεί δεκάδες φωτογραφίες με πορνογραφία ανηλίκων στον υπολογιστή του και στο κινητό του τηλέφωνο.

Το υλικό διακινείτο έναντι αμοιβής σε τρίτα άτομα μέσω διαδικτύου και σε αυτό παρουσιάζονταν περισσότερα από δέκα παιδιά, κυρίως μικρά κοριτσάκια, ηλικίας μέχρι και 13 ετών.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ