Πάρνηθα φωτιά
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Η ένταση του ανέμου είναι μεγάλη

Φωτιά σημειώθηκε σήμερα το μεσημέρι (11/09) σε αγροτική έκταση στην Λακκόπετρα της Δυτικής Αχαΐας, ενώ στη περιοχή πνέουν ισχυροί άνεμοι.

Στο σημείο επιχειρούν 42 πυροσβέστες με 2 πεζοπόρα τμήματα, 14 οχήματα και τη συνδρομή ελικοπτέρων από αέρος, ενώ στην επιχείρηση κατάσβεσης συνδράμουν και υδροφόρες ΟΤΑ και εθελοντές.

Παράλληλα, σύμφωνα με την ΕΡΤ, ζητήθηκε και η συνδρομή ελικοπτέρου για την κατάσβεση της φωτιάς.

Η πυρκαγιά, μέχρι στιγμής, καίει σε απόσταση από τον πιο κοντινό οικισμό, αλλά η ένταση του ανέμου είναι μεγάλη και οι πυροσβεστικές Αρχές παρακολουθούν την εξέλιξή της.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποτελέσματα Κοινωνικού Τουρισμού: Όλη η λίστα όσων δικαιούνται Voucher

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

φυματίωση
Μικρόβια στα νοσοκομεία: Η εικόνα στην Ευρώπη ανησυχεί τους ειδικούς
Ανησυχία προκαλούν τα νεότερα δεδομένα για την εξάπλωση ανθεκτικών μικροβίων στα ευρωπαϊκά νοσοκομεία, με την Ελλάδα να βρίσκεται στο επίκεντρο...
Μικρόβια στα νοσοκομεία: Η εικόνα στην Ευρώπη ανησυχεί τους ειδικούς
Μετρό, ΣΤΑΣΥ
Πρόωρο «ρολό» στη Γραμμή 2 του Μετρό: Ποιοι σταθμοί θα κλείνουν νωρίτερα από σήμερα απόψε και γιατί
Αναπροσαρμόζεται το ωράριο στη Γραμμή 2 του Μετρό από την Κυριακή έως την Πέμπτη
Πρόωρο «ρολό» στη Γραμμή 2 του Μετρό: Ποιοι σταθμοί θα κλείνουν νωρίτερα από σήμερα απόψε και γιατί
i_1011534294_crete-rethymno_1743x752.jpg
Το Ρέθυμνο στο επίκεντρο της ψηφιακής παιδαγωγικής: Ανοίγει η αυλαία για το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Ψηφιακός μετασχηματισμός στα σχολεία: Όλες οι λεπτομέρειες και οι προθεσμίες για το μεγάλο επιστημονικό ραντεβού της ΕΤΠΕ
Το Ρέθυμνο στο επίκεντρο της ψηφιακής παιδαγωγικής: Ανοίγει η αυλαία για το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΤΠΕ στην Εκπαίδευση