δικαστηριο λαρισσας
Δύο γυναίκες έτρεξαν να τον σώσουν κρατώντας τον από τα πόδια

Πανικός επικράτησε σήμερα το μεσημέρι (17/03) στο Δικαστικό Μέγαρο της Λάρισας, όταν ένας 25χρονος αποπειράθηκε να αυτοκτονήσει και κρεμάστηκε με σκοινί στις σκάλες του τρίτου ορόφου.

Ο νεαρός ήταν στο Αυτόφωρο Μονομελές Πλημμελειοδικείο για κλοπή, όταν προσπάθησε κάτω από αδιευκρίνιστες συνθήκες να βάλει τέλος στη ζωή του.

Εκείνη τη στιγμή δύο γυναίκες τον είδαν και έτρεξαν να τον κρατήσουν από τα πόδια για να τον σώσουν. Οι δύο γυναίκες τον κρατούσαν μέχρι που έφτασε στο σημείο η αστυνομία και το επεισόδιο έλαβε τέλος, με τον νεαρό να είναι καλά στην υγεία του.

«Έβγαινα από ένα γραφείο, όταν άκουσα μια κυρία να φωνάζει “βοήθεια τρέξτε” βλέποντας τον νεαρό να κάνει βουτιά στο κενό. Κοιτάζοντας προς εκείνη την κατεύθυνση είδα τον νεαρό να κρέμεται με ένα σκοινί από τον λαιμό στις εσωτερικές σκάλες του κτιρίου μεταξύ 3ου και 2ου ορόφου.

Έτρεξα μαζί με μία άλλη κυρία και του κρατούσαμε τα πόδια με όση δύναμη είχαμε για να μην πέσει και κρεμαστεί. Τελικά ήρθαν οι αστυνομικοί και επιλήφθηκαν της κατάστασης. Είμαι ακόμη σε σοκ από όλο αυτό που έζησα…» λέει στο onlarissa.gr η μία από τις γυναίκες που έσωσαν τη ζωή του νεαρού.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ για όλους του εργαζόμενους ιδιωτικού τομέα - ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΔΩ ΕΩΣ ΤΙΣ 12 ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Σοφία Ζαχαράκη
Σοφία Ζαχαράκη: Το δικαίωμα στην απαλλαγή από τα Θρησκευτικά και ο ρόλος της «Ηθικής»
«Πράσινο φως» για θρησκειολογικές αναφορές στα σχολεία – Στη Βουλή έφερε η Σοφία Ζαχαράκη τη διευκρίνιση του ΙΕΠ
Σοφία Ζαχαράκη: Το δικαίωμα στην απαλλαγή από τα Θρησκευτικά και ο ρόλος της «Ηθικής»
Νηπιαγωγείο
Οι νηπιαγωγοί στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης – «Αναγνώριση του απαιτητικού τους έργου»
Μήνυμα στήριξης από τον ΣΕΠΕ Νησιών Αργοσαρωνικού - Ανάδειξη των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή σχολική πράξη
Οι νηπιαγωγοί στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης – «Αναγνώριση του απαιτητικού τους έργου»