ΔΙΔΥΜΕΣ ΤΕΜΠΗ
Μεταξύ των σορών που έχουν μεταφερθεί στο Γενικό Νοσοκομείο Λάρισας υπάρχουν και απανθρακωμένα πτώματα καθώς και διαμελισμένες σοροί.

Δίδυμες αδερφές και η ξαδέρφη τους, φοιτήτριες και οι τρεις, είναι δυστυχώς μεταξύ των θυμάτων του σιδηροδρομικού δυστυχήματος στα Τέμπη.

Η αναγνώριση των θυμάτων έγινε στο νοσοκομείο της Λάρισας, βυθίζοντας στο πένθος τις οικογένειες και την ευρύτερη περιοχή της Καλαμπάκας από όπου κατάγονταν τα τρία κορίτσια.

Στο εξαιρετικά δύσκολο έργο της αναγνώρισης των θυμάτων από το τραγικό δυστύχημα με τα τρένα στα Τέμπη αναφέρθηκε η προϊσταμένη της ιατροδικαστικής υπηρεσίας Λάρισας, Ρουμπίνη Λεονταρή.

Θρήνος στην Καλαμπάκα: Νεκρές 2 δίδυμες αδελφές κι η πρώτη τους ξαδέρφη στο τραγικό δυστύχημα στα Τέμπη | iPliroforia.gr

Όπως σημείωσε, έξω από το Γενικό Νοσοκομείο Λάρισας όπου έχουν συγκεντρωθεί οι συγγενείς των θυμάτων, θα χρειαστούν αρκετές ώρες για να ολοκληρωθεί η διαδικασία.

«Είμαστε σε συνεργασία με όλους τους αρμόδιους και με την αστυνομία που μαζί με εμάς έχει επομιστεί το δύσκολο έργο της αναγνώρισης των σορών» τόνισε η κυρία Λεονταρή, εξηγώντας ότι το έργο που έχουν να κάνουν είναι πάρα πολύ δύσκολο καθώς οι σοροί βρίσκονται σε άσχημη κατάσταση.

«Θα κρατήσει πολλές ώρες, ενώ συνεχίζουν να έρχονται σοροί από τον τόπο του δυστυχήματος» πρόσθεσε, τονίζοντας ότι στη συνέχεια θα γίνουν οι νεκροψίες – νεκροτομές και η απόδοση των σορών στις οικογένειες.

Σύμφωνα με την κυρία Λεονταρή, μεταξύ των σορών που έχουν μεταφερθεί στο Γενικό Νοσοκομείο Λάρισας υπάρχουν και απανθρακωμένα πτώματα καθώς και διαμελισμένες σοροί.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ekpaideytikoi
Λόγω μη πρόσληψης εκπαιδευτικών, μαθητές έμειναν χωρίς βαθμό στο Α΄ τετράμηνο!
Η σχολική βαθμολογία, θεσμικά, αποτυπώνει την επίδοση. Εδώ, όμως, καταγράφεται κάτι διαφορετικό: η απουσία του ίδιου του μαθήματος.
Λόγω μη πρόσληψης εκπαιδευτικών, μαθητές έμειναν χωρίς βαθμό στο Α΄ τετράμηνο!