Θεσσαλονίκη: 55χρονος ασέλγησε σε 8χρονη μαθήτρια – Πώς την ξεγέλασε
Ο άνδρας αναμένεται να οδηγηθεί στον εισαγγελέα

Σοκαρισμένη είναι η τοπική κοινωνία της Χαλάστρας στη Θεσσαλονίκη με 55χρονο άνδρα, ο οποίος ασέλγησε σε βάρος μιας 8χρονης μαθήτριας.

Συγκεκριμένα, αστυνομικοί της Υποδιεύθυνσης Προστασίας Ανηλίκων, στο πλαίσιο διερεύνησης υπόθεσης που αφορά σε γενετήσιες πράξεις με ανήλικους ή ενώπιον τους, συνέλαβαν τον 55χρονο.

Ειδικότερα, σύμφωνα με την καταγγελία, ο 55χρονος, το απόγευμα της Δευτέρας 19/9 και ενώ η ανήλικη έπαιζε με φίλους της έξω από το σπίτι της στην περιοχή της Χαλάστρας, την κάλεσε κοντά του με το πρόσχημα να την βοηθήσει στο παιχνίδι της.

Ενώ της μιλούσε, προέβη σε ασελγείς πράξεις σε βάρος της αναφέρει το grtimes.gr. Ο συλληφθείς θα οδηγηθεί στον αρμόδιο Εισαγγελέα.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ)
Δώρα στο Δημόσιο: Η διαρροή του ΣτΕ ανάβει «φωτιές» στο υπουργείο Παιδείας
«Με πολιτική απόφαση κόπηκαν» - Σκληρή απάντηση των εργαζομένων του υπουργείου Παιδείας στο «όχι» για 13ο και 14ο μισθό
Δώρα στο Δημόσιο: Η διαρροή του ΣτΕ ανάβει «φωτιές» στο υπουργείο Παιδείας
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ρεκόρ αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών στην Αττική: Αυξημένες κατά 47,6% οι προθέσεις αφυπηρέτησης
Πώς οι δυσμενείς συνθήκες οδηγούν χιλιάδες εκπαιδευτικούς στην πρόωρη αφυπηρέτηση
Ρεκόρ αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών στην Αττική: Αυξημένες κατά 47,6% οι προθέσεις αφυπηρέτησης
ΦΟΙΤΗΤΕΣ
Όταν η «αδικία» έχει επιλεκτική μνήμη: Μια αναγκαία απάντηση σε ρητορικές περί αποκλεισμού
Η συζήτηση για τις αναθέσεις και τη δομή των κλάδων οφείλει να διεξάγεται με θεσμική σοβαρότητα, όχι με συγκριτικές ιεραρχήσεις και συγκυριακές...
Όταν η «αδικία» έχει επιλεκτική μνήμη: Μια αναγκαία απάντηση σε ρητορικές περί αποκλεισμού