Τρόμος στον αέρα: Κεραυνός χτύπησε αεροπλάνο σε πτήση Αθήνα-Θεσσαλονίκη
Ένας από τους επιβάτες στο συγκεκριμένο δρομολόγιο περιέγραψε την κατάσταση που βίωσαν κατά τη διάρκεια της πτήσης.

Τον τρόμο της ζωή τους έζησαν οι επιβάτες σε αεροπλάνο που εκτελούσε την πτήση Αθήνα-Θεσσαλονίκη το βράδυ της Παρασκευής 8/7, όταν κεραυνός χτύπησε το αεροσκάφος στον αέρα.

Οπως είχε περιγράψει και προειδοποιήσει η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία, οι καιρικές συνθήκες ήταν δύσκολες, δυσχεραίνοντας την πτήση του αεροπλάνου από την Αθήνα στη Θεσσαλονίκη.

Σύμφωνα με τον ιστότοπο Infonews24.gr, ένας από τους επιβάτες στο συγκεκριμένο δρομολόγιο ήταν και ο Σερραίος οικονομολόγος Μιχάλης Ματθιουδάκης, ο οποίος περιέγραψε την κατάσταση που βίωσαν κατά τη διάρκεια της πτήσης.

"Μας ενημέρωσε το πλήρωμα ότι θα είχε αναταράξεις στη διαδρομή. Χτύπησε ένας κεραυνός το αεροπλάνο. Νιώσαμε ένα τράνταγμα και ακούσαμε μια μεγάλη βοή, αλλά συνεχίσαμε κανονικά. Ήταν κάτι πρωτόγνωρο. Δεν επικράτησε πανικός, αλλά αρκετοί ήταν σε εγρήγορση. Αγχωθήκαμε λίγο, αλλά ο πιλότος ήταν αρκετά έμπειρος και προσγείωσε με ασφάλεια το αεροπλάνο. Ήταν περίεργη κατάσταση αλλά τέλος καλό όλα καλά" ανέφερε ο κ. Ματθιουδάκης.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Φοιτητές στο Πανεπιστήμιο
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
Βίζα σε δύο χρόνια και πρεσβείες που απορρίπτουν υποψηφίους: Τα ανυπέρβλητα εμπόδια που μετατρέπουν την εξωστρέφεια των ΑΕΙ σε «κλειστό κλαμπ»
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
education 1280
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία
Οι εκπαιδευτικοί ασκούν κριτική στις κυβερνητικές εξαγγελίες και ζητά ουσιαστική στήριξη της δημόσιας παιδείας
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία