Σχιστό Κορυδαλλού: Οριοθετήθηκε η πυρκαγιά που ξέσπασε χθες το βράδυ
Σύμφωνα με την τροχαία, αποκαταστάθηκε και η κυκλοφορία των οχημάτων σε δρόμους της περιοχής, όπου είχε διακοπεί εξαιτίας της φωτιάς.

Φωτιά ξέσπασε τις βραδινές ώρες της Τρίτης (28/6) στο Σχιστό Αττικής.

Στο σημείο έσπευσαν επίγειες πυροσβεστικές δυνάμεις με 25 υπαλλήλους και εννέα οχήματα, ενώ σύμφωνα με πληροφορίες, η φωτιά καίει σε χαμηλή βλάστηση και δεν απειλεί σπίτια.

Η πυρκαγιά ήταν ορατή σε αρκετά σημεία της Αθήνας και έκαιγε πάνω από τα τελευταία σπίτια, όπως φαίνεται και στις εικόνες του GRTimes.

Η φωτιά ξεκίνησε σε περιοχή με χαμηλή βλάστηση πάνω από τα όρια του οικισμού, στο ύψος του Κορυδαλλού προς το Σχιστό.

Σε καμία περίπτωση δεν απείλησε κατοικίες καθώς τον κίνδυνο απέτρεψαν οι ισχυρές δυνάμεις πυρόσβεσης που ρίχτηκαν από νωρίς στη μάχη

Σύμφωνα με την τροχαία, αποκαταστάθηκε και η κυκλοφορία των οχημάτων σε δρόμους της περιοχής, όπου είχε διακοπεί εξαιτίας της φωτιάς.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Καφές και ξίδι: Τι κάνουν σε πολλά σπίτια για τις άσχημες μυρωδιές

Πανελλαδικές 2026: Tο πρόγραμμα εξετάσεων και η ημερομηνίες

Αλλάζουν όλα στους μισθούς λόγω ΑΜΚΑ: Ποιες ηλικίες θα δουν αυξήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

plintirio_piaton
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
Υπάρχει ένας απλός και αποτελεσματικός τρόπος καθαρισμού που μπορεί να τους χαρίσει ξανά καθαρή, φωτεινή όψη και να τα κάνει να μοιάζουν σχεδόν...
Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας
σταφιλησ
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδειας για τη σχολική βία
Παρέμβαση για τη σχολική βία και τον ρόλο του Διευθυντή στα ΕΠΑΛ: Επιστολή Σταφύλη προς την υπουργό Παιδείας
Υπόμνημα - Ανοιχτή επιστολή διευθυντή προς την Υπουργό Παιδειας για τη σχολική βία
μαθηματικά
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο
Προβληματισμοί γύρω από την ενιαία εξέταση και την ανάγκη διαφοροποιημένης αξιολόγησης ανά επιστημονική κατεύθυνση
Μαθηματικά στις εξετάσεις: Όλοι διδάσκονται το ίδιο, αλλά όχι όλοι αξιολογούνται το ίδιο