ΣΚΥΛΟΣ
«Φύλακας – άγγελος», αποδείχθηκε ένας σκύλος για μια οικογένεια στο Γριζάνο του Δήμου Φαρκαδόνας, την ώρα που ο σεισμός των 6,3 βαθμών της κλίμακας Ρίχτερ, «χτύπησαν» την περιοχή

«Φύλακας – άγγελος», αποδείχθηκε ένας σκύλος για μια οικογένεια στο Γριζάνο του Δήμου Φαρκαδόνας, την ώρα που ο σεισμός των 6,3 βαθμών της κλίμακας Ρίχτερ, «χτύπησαν» την περιοχή.

Ο Άλεξ, το σκυλί της οικογένειας του Ιωάννη Κακαδιάρη, όπως ο ίδιος εξιστόρησε, μπήκε στο σπίτι ελάχιστα λεπτά πριν από την εκδήλωση του σεισμού.

«Γάβγιζε πολύ έντονα όταν μπήκε μέσα… και συνέχισε να με τραβάει από το πόδι, δαγκώνοντας το παντελόνι μου… λες και ήξερε τί θα ακολουθήσει…, βγάζοντάς μας κυριολεκτικά από το σπίτι…»,ανέφερε χαρακτηριστικά ο 59χρονος.

ΣΚΥΛΟΣ

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποκάλυψη alfavita.gr: Τροχαίο σοκ με ΚΤΕΛ γεμάτο φοιτητές - «Αποκοιμήθηκε ο οδηγός»

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικοί
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Οι ειδικότητες που παραμένουν ακάλυπτες στα σχολεία της Χαλκιδικής
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_slider.jpg
Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η φιλοξενία και υλοποίηση της τελικής φάσης του Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) με...

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”