Διασωληνωμένο παιδί 5,5 ετών στο Πανεπιστημιακό της Πάτρας - Έπεσε από καρότσα αγροτικού
Διασωληνωμένο στη ΜΕΘ Παίδων στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο της Πάτρας, νοσηλεύεται ένα παιδί 5,5 ετών το οποίο τραυματίστηκε όταν έπεσε από την καρότσα αγροτικού οχήματος στο χωριό Πόρτες Αχαϊας

Όπως είπε Βασίλης Αλεξόπουλος, ιατρός του Καραμανδανείου Παίδων όπου μεταφέρθηκε χθες το βράδυ το παιδί με ιδιωτικό όχημα, το παιδάκι είχε τραυματιστεί σοβαρά. Το σώμα του φέρει πολλαπλές κακώσεις σε διάφορα σημεία του σώματός του αφού φαίνεται μετά την πτώση του από την καρότσα του φορτηγούν, να "πιέστηκε" από τη ρόδα του οχήματος.

Σύμφωνα με το tempo24.news, το παιδί διασωληνώθηκε στο Καραμανδάνειο Νοσοκομείο Παίδων, όπου οι γιατροί έδωσαν μάχη και κατάφεραν να αντιμετωπίσουν τα τραύματά του. Το παιδί σύμφωνα με γιατρούς, φέρει επίσης κακώσεις στην κοιλιά του, ενώ κρίθηκε αναγκαίο η μεταφορά του στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Παίδων, όπου νοσηλεύεται στη ΜΕΘ Παίδων.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ