Σ. Τσιόδρας: Χωρίς αυστηρά περιοριστικά μέτρα οι νεκροί στην Ελλάδα θα ήταν 13.685
Ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας αναφέρθηκε στην έως τώρα πορεία της πανδημίας, ενώ ανακοίνωσε το τέλος της καθημερινής τηλεοπτικής ενημέρωσης

13.685 θανάτους θα μετρούσε η Ελλάδα αν δεν είχαν ληφθεί αυστηρά περιοριστικά μέτρα. Αυτό σημείωσε ο εκπρόσωπος του υπουργείου Υγείας για τον κορονοϊό, Σωτήρης Τσιόδρας, στην τελευταία τηλεοπτική του ενημέρωση για την πορεία της πανδημίας στη χώρα.

«Τα χειρότερα σενάρια δεν τα αναφέρω, γιατί έστω και αργά κάποια μέτρα θα τα παίρναμε, αλλά θα ήταν αργά», επεσήμανε ακόμα.

Ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας επεσήμανε επίσης ότι πραγματικός αριθμός των κρουσμάτων στη χώρα μας είναι πολύ κάτω από 1% του πληθυσμού.

«Τα αποτελέσματα φαίνονται και είναι κοντά στα αληθινά».

Ακόμα, παρέθεσε τα στοιχεία που έχουν συλλεχθεί από δύο έρευνες για τον κορονοϊό που διεξήχθησαν στην Ελλάδα.

Στη μία έρευνα, εξετάστηκαν 3.400 αιμοδότες και τα 24 από τα δεόγματα βγήκαν θετικά, ποσοστό 0,7%.

Η δεύτερη έρευνα εξέτασε 2.569 δείγματα, εκ των οποίων τα 9 ήταν θετικά, δηλαδή ένα 0,35%.

Συμπληρώνοντας, τόνισε πως ο δείκτης R0 παραμένει αρκετά κάτω από 1%.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ