Alfavita Newsroom Πολλαπλοί παράγοντες συνετέλεσαν στην κατολίσθηση που προκλήθηκε στις 10 Ιουνίου στο Ορυχείο Αμυνταίου, η οποία οδήγησε στην οριστική εκκένωση κοντινού οικισμού, σύμφωνα με το πόρισμα της επιτροπής καθηγητών του ΕΜΠ και ΑΠΘ, νυν και πρώην στελεχών της ΔΕΗ. Το πόρισμα, μεγέθους 108 σελίδων, ολοκληρώθηκε και κατατέθηκε σήμερα στη Επιχείρηση και μελετάται από τις αρμόδιες υπηρεσίες.
Η κατολίσθηση πραγματοποιήθηκε προκάλεσε ζημιές σε εξοπλισμό της ΔΕΗ, ενώ στις απώλειες προσμετράται και το τμήμα του κοιτάσματος λιγνίτη που αναμείχθηκε με χώματα και, συνεπώς, είναι πλέον μη απολήψιμο.
Υπενθυμίζεται ότι τα αποθέματα του Ορυχείου, πριν από την κατολίσθηση, ήταν περίπου 30 εκατ. τόνοι, ενώ οι εργασίες στο Ορυχείο είχαν διακοπεί μία εβδομάδα, πριν από την κατολίσθηση, καθώς είχαν καταγραφεί πρόδρομα φαινόμενα.
Η ΔΕΗ επισημαίνει τα εξής βασικά στοιχεία του πορίσματος:
1. Η κατολίσθηση προκλήθηκε από συρροή πολλών παραγόντων και, συγκεκριμένα:
- Συνδυασμός της στροφικής λειτουργίας του δυτικού τμήματος του Ν/Δ πρανούς και της μέσης κλίσης βύθισης της βάσης των λιγνιτικών στρώσεων προς τα Β/Δ.
- Ενεργοποίηση των δύο κρασπεδικών ρηγμάτων, της Βεγορίτιδας και, κυρίως, των Αναργύρων.
- Πλήρωση με νερό της σημαντικής ρωγμής που εμφανίστηκε στις 15-05-2017 στη στέψη του δυτικού τμήματος του Ν/Δ πρανούς και επεκτάθηκε στο σύνολο της στέψης του πρανούς.
2. Πρόκειται περί μη τυπικού φαινομένου, με την έννοια ότι δεν οφείλεται σε συνήθεις παράγοντες κατολισθήσεων στα ορυχεία, όπως:
- Κλίση πρανούς, υδατικές πιέσεις εντός του πρανούς, έλλειψη στήριξης του πρανούς, μέσω εσωτερικής απόθεσης αγόνων και τέφρας.
3. Ο οικισμός των Αναργύρων επηρεάζεται από τις διαδοχικές ενεργοποιήσεις του τεκτονικού ρήγματος που διέρχεται διαμέσου αυτού.
Αναλυτική ενημέρωση και επεξηγήσεις για τα συμπεράσματα του πορίσματος θα παρασχεθούν στους αρμόδιους φορείς και παράγοντες, ιδιαίτερα της περιοχής, το επόμενο διάστημα.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ηλεία: Νεκρός ο 13χρονος μαθητής που οδηγούσε πατίνι και συγκρούστηκε με αυτοκίνητο
ΑΣΕΠ 1ΕΑ/2025 και 4ΕΑ/2025: Οι οριστικοί πίνακες εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής
