Σεισμοί: Ενημερωτική συζήτηση στο 1ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου στις 24 Φεβρουαρίου
Όλα όσα θέλετε να μάθετε για τους σεισμούς και φοβάστε να ρωτήσετε!

Ενημερωτική συζήτηση για τους σεισμούς με την δρ. Όλγα – Joan Κτενίδου, κύρια Ερευνήτρια στο Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, θα πραγματοποιηθεί στο 1ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου, στις 20:00.

Η ανακοίνωση του 1ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Περιστερίου

ΟΛΑ ΟΣΑ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ
ΚΑΙ ΦΟΒΑΣΤΕ ΝΑ ΡΩΤΗΣΕΤΕ!

Οι μαθητές του 1ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Περιστερίου συζητούν 

με τη Δρ. Όλγα – Joan Κτενίδου 
Κύρια Ερευνήτρια στο Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών

ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ, 20.00 – 22.00

Σεισμοί

ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
[ΚΥΠΡΟΥ και ΨΑΡΩΝ, ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ] 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ελιον
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
Τα νεότερα για τους τραυματίες ανηλίκους και η έρευνα για τις συνθήκες του δυστυχήματος
Λούτσα: Βαρύ πένθος για τον 15χρονο μαθητή – Συγκινητικό το «αντίο» από τους συμμαθητές του
απάτη
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
Πώς λειτουργεί η πιο διαδεδομένη ψηφιακή απάτη στην Ελλάδα και τι πρέπει να προσέξετε
«Το πακέτο σας δεν παραδόθηκε»: Η νέα παγίδα με SMS που αδειάζει τραπεζικούς λογαριασμούς
ζαχαρακη
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»
«Το απολυτήριο είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς πορείας. Αν θέλουμε ένα απολυτήριο με πραγματική αξία, οφείλουμε να δούμε με ευθύνη όλη την...
Σοφία Ζαχαράκη: «Μέσα από τον ουσιαστικό, ανοιχτό και τεκμηριωμένο διάλογο θα βρούμε μαζί ένα πιο δίκαιο σύστημα, όπου η μάθηση θα αποτιμάται ως διαδρομή»