τάξη, θρανία, αξιολόγηση
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
«Προωθούν εντατικά τα σχέδια του ΣΕΒ και του μεγάλου κεφαλαίου για την άλωση της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - Ανακοίνωση των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων για την μετατροπή ΕΠΑΛ σε Πρότυπα

Η ηγεσία ΥΠΑΙΘ, έχοντας ψηφίσει το νόμο που προωθεί τις αντιδραστικές και αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, προχωρά με την τακτική του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν» στη σύσταση των έξι (6) πρώτων Πρότυπων ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα.

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προχώρησε με αυταρχικό και ετσιθελικό τρόπο στην πράξη αυτή γράφοντας στα παλαιότερα των υποδημάτων της, την συλλογική ακόμα και καθολική άρνηση των Συλλόγων Διδασκόντων, τις μαζικές αντιδράσεις των εκπαιδευτικών μαθητών, γονέων. Ακολούθησε πανομοιότυπη τακτική όπως και με τα πρότυπα – πειραματικά σχολεία της Γενικής Εκπαίδευσης το προηγούμενο διάστημα, επιβεβαιώνοντας την αυταρχική πολιτική που ακολουθεί σε όλα τα θέματα.

Μεταμορφώνοντας τις λέξεις και παραποιώντας το περιεχόμενό τους, η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επιχειρεί να παρουσιάσει τα μέτρα του αντιεκπαιδευτικού νόμου για την ΤΕΕ ως έργο που τάχα την «αναβαθμίζει» για να αποκρύψει την ουσία. Τονίζουμε ξανά ότι η συγκρότηση των Πρότυπων ΕΠΑΛ αποτελεί τον πρώτο σταθμό για την προώθηση της αυτονομίας των ΕΠΑΛ αλλά και ευρύτερα στην Δημόσια Εκπαίδευση. Προωθεί τις πιο σκληρές και νεοφιλελεύθερες νόρμες ατομικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών – σχολείων και μαθητών.

Ανοίγει το δρόμο για να εισβάλλουν οι περίφημοι «εκπρόσωποι της τοπικής κοινωνίας», δηλαδή οι Δήμοι, οι τοπικοί παράγοντες της αγοράς, των επιχειρήσεων και οι εργοδότες στα ΕΠΑΛ και να διεκδικήσουν τον πρώτο και τελευταίο λόγο στην διαμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα βρίσκονται συνεχώς σ’ ένα καθεστώς κινούμενης άμμου, αφού μαθήματα, ειδικότητες, θα αλλάζουν συνεχώς με βάση τις ανάγκες της αγοράς, δηλαδή των εργοδοτών. Ακόμα προωθεί την κατηγοριοποίηση και την αυτονόμηση των σχολικών μονάδων, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ, για την περαιτέρω ιδιωτικοποίηση της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

Καταγγέλλουμε τις απαράδεκτες, αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ που, δίχως να σεβαστεί τις συλλογικές αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, επιβάλλει με αυταρχισμό την πολιτική της. Καλούμε τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ να στηρίξουν έμπρακτα τους Σ/Δ που αρνήθηκαν να μετατραπούν τα σχολεία τους σε «Πρότυπα», που δεν συναίνεσαν στην προώθηση της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Οι ΕΛΜΕ και η ΟΛΜΕ να προχωρήσουν σε τοπικές παραστάσεις διαμαρτυρίας στις ΔΔΕ και σε πανελλαδική συγκέντρωση στο ΥΠΑΙΘ στηρίζοντας τα αιτήματα των Σ/Δ που ζητούν να μην μετατραπούν τα σχολεία τους σε «πρότυπα».

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ρεύμα: Η ηλεκτρική συσκευή που μπορεί να καίει όσο 65 ψυγεία μαζί

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Γνωρίζετε τι σημαίνει η λέξη «σωμασκία»;

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Στέφανος Παραστατίδης
Σκάνδαλο με «μαϊμού» πτυχία: Παρέμβαση ΠΑΣΟΚ για παράνομες πιστοποιήσεις και διορισμούς
«Η αξιοκρατία καταρρέει»: Βολές Παραστατίδη για την υπόθεση παράνομων τίτλων σπουδών
Σκάνδαλο με «μαϊμού» πτυχία: Παρέμβαση ΠΑΣΟΚ για παράνομες πιστοποιήσεις και διορισμούς
asep_46.jpg
ΑΣΕΠ - Ειδική Αγωγή: Έρχονται οι οριστικοί πίνακες για τις προκηρύξεις 2ΕΑ και 3ΕΑ/2025
Αντίστροφη μέτρηση για την Ειδική Αγωγή - Σε ποιο στάδιο βρίσκονται οι οριστικοί πίνακες ΑΣΕΠ 2ΕΑ και 3ΕΑ/2025
ΑΣΕΠ - Ειδική Αγωγή: Έρχονται οι οριστικοί πίνακες για τις προκηρύξεις 2ΕΑ και 3ΕΑ/2025
Πανελλαδικές - πανελλήνιες εξετάσεις
Πανελλήνιες 2026: Πώς βαθμολογούνται τα γραπτά των υποψηφίων – Από την ανωνυμία και την πειραματική βαθμολόγηση έως τον τρίτο διορθωτή
Πανελλήνιες 2026: Μέσα στα Βαθμολογικά Κέντρα – Η «αθέατη» καρδιά των εξετάσεων: Ένα αυστηρό πρωτόκολλο ελέγχου, πολλαπλών βαθμολογήσεων, ανωνυμίας...
Πανελλήνιες 2026: Πώς βαθμολογούνται τα γραπτά των υποψηφίων – Από την ανωνυμία και την πειραματική βαθμολόγηση έως τον τρίτο διορθωτή