Όπως ήταν αναμενόμενο δεν άργησαν να αρχίσουν οι αυθαιρεσίας και οι προτροπές για εργασία εκτός νομικού πλαισίου. Χαρακτηριστικό παράδειγμα τα δύο υποδείγματα εβδομαδιαίου προγραμματισμού του εκπαιδευτικού που δόθηκαν στους εκπαιδευτικούς του νομού από συντονιστή εκπαιδευτικού έργου. Εν ολίγοις, στα υποδείγματα ακολουθείτε η οδηγία του υπουργείου όπου οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σε Ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση 8πμ-12πμ ή 8πμ-2μμ ενώ προτείνεται να υλοποιούνται Σύγχρονες εξ αποστάσεως συνεδρίες με τους μαθητές για την επίλυση αποριών σε απογευματινή βάση 5μμ-7μμ.

          Ο ασκός του Αιόλου ανοίγει με πρόφαση την χρονική συγκυρία και ξεκινά από την καταστρατήγηση του εργασιακού ωραρίου μας από εδώ και στο εξής. Για μας είναι ξεκάθαρο. Για μας δεν τίθεται σε συζήτηση η οποιαδήποτε απογευματινή εξ αποστάσεως εργασία ούτε τώρα ούτε στο μέλλον.

          Όλο το πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης συνεχίζει να χτίζεται σε σαθρές βάσεις καθώς ενισχύεται μέσω της Σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης η κοινωνική ανισότητα. Το υπουργείο Παιδείας ανακοινώνει ότι πάνω από 600 χιλιάδες μαθητές έχουν εγγραφή στο ΠΣΔ ενώ δεν κάνει κουβέντα αν έχουν παρθεί τα απαραίτητα μέτρα για την καθολική εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που διεκδικεί η εκπαιδευτική κοινότητα.

          Καλούμε τους συναδέλφους να μη συναινέσουν σε κανένα προγραμματισμό και σχεδιασμό επικοινωνίας με τους μαθητές τους σε ώρες εκτός του θεσμικά κατοχυρωμένου εργασιακού ωραρίου 8πμ με 2μμ (10πμ με 4μμ). Οι ώρες κατά τις οποίες οι εκπαιδευτικοί αλληλεπιδρούν με τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων στα οποία διδάσκουν, να είναι από τις 8πμ έως και τις 2μμ ή από τις 10πμ έως τις 4μμ.. Σε καμία περίπτωση δεν δεχόμαστε ούτε προτείνουμε τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε οποιαδήποτε διαδικασία η οποία προτείνεται να γίνει  Σαββατοκύριακο.

          Ενθαρρύνουμε τους εκπαιδευτικούς να ακολουθήσουν τις υποδείξεις μας και επαναλαμβάνουμε ότι η χρήση των εκπαιδευτικών πλατφορμών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που παρέχει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (e-me, e-class κ.ά.) προτείνονται καθώς εξασφαλίζουν την προστασία των προσωπικών δεδομένων (από Phishing, Vishing ) όμως δε δεσμεύουν σε καμία περίπτωση τα σχολεία να μη συνεχίσουν να αξιοποιούν στην παρούσα φάση τις μεθόδους και τα εργαλεία που έχουν ήδη αναπτύξει.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Τι σημαίνει η λέξη «ακηδία»;

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Κατσαρίδες στο σπίτι: Τα φυτά που «υπόσχονται» φυσική απώθηση

Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber