Μερόπη Τζούφη: ο ΣΥΡΙΖΑ είχε συμπεριλάβει τους 15.000 μόνιμους διορισμούς στο Μεσοπρόθεσμο Πρόγραμμα 2019-2022
"Για να αποφύγει το πολιτικό κόστος (η ΝΔ) κατηγορεί την απερχόμενη Κυβέρνηση πως δεν προέβλεψε τη δαπάνη στον προϋπολογισμό του 2020 και 2021, ενώ κάθε πρωτοετής φοιτητής σε πανεπιστημιακό τμήμα οικονομικών γνωρίζει πως μελλοντικές πιστώσεις είναι αδύνατον να εγγραφούν στον προϋπολογισμό του τρέχοντος έτους.

Η τροπολογία που κατατέθηκε σήμερα στη Βουλή σχετικά με την αύξηση των διαθέσιμων πιστώσεων για προσλήψεις εκπαιδευτικών, φανερώνει πως η Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων Ν. Κεραμέως αντιλαμβάνεται - έστω και σιωπηλά - τις τεράστιες ανάγκες στελέχωσης του εκπαιδευτικού συστήματος.

Φανερώνει επίσης τις δημοσιονομικές δυνατότητες που υπάρχουν από την έξοδο της χώρας από το μνημονιακό πλαίσιο και αποτελεί έμμεση επιβράβευση του κυβερνητικού έργου της προηγούμενης τετραετίας, που παρά τις αντίξοες συνθήκες, οι δαπάνες για τη Δημόσια Παιδεία αυξήθηκαν, δρομολογήθηκαν 15.000 μόνιμες προσλήψεις και νομοθετήθηκε ο κανόνας 1:1 στις προσλήψεις-αποχωρήσεις.

Ίσως αυτός είναι και ο λόγος που η κα Κεραμέως αισθάνεται αμήχανα να συμμετάσχει στην κοινοβουλευτική συζήτηση και την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, καθώς παρά το θετικό της ρύθμισης, η νέα Κυβέρνηση ακύρωσε στην πράξη τους 10.500 απαραίτητους και δρομολογημένους μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση, ενώ η δημόσια δαπάνη των 22 εκατ. ευρώ για τις 4.500 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή κινδυνεύει να χαθεί εάν οι διορισμοί δεν πραγματοποιηθούν εντός του 2019.

Η χρόνια αλλεργία της ΝΔ στις μόνιμες και σταθερές θέσεις εργασίας έχει σοβαρό αντίκτυπο στην ομαλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος. Για να αποφύγει το πολιτικό κόστος κατηγορεί την απερχόμενη Κυβέρνηση πως δεν προέβλεψε τη δαπάνη στον προϋπολογισμό του 2020 και 2021, ενώ κάθε πρωτοετής φοιτητής σε πανεπιστημιακό τμήμα οικονομικών γνωρίζει πως μελλοντικές πιστώσεις είναι αδύνατον να εγγραφούν στον προϋπολογισμό του τρέχοντος έτους. Επίσης αποκρύπτει πως ο ΣΥΡΙΖΑ είχε συμπεριλάβει τους 15.000 μόνιμους διορισμούς στο Μεσοπρόθεσμο Πρόγραμμα του 2019-2022 και συνεπώς στους προϋπολογισμούς αυτών των ετών θα εγγράφονταν οι πιστώσεις.

Το μόνο βέβαιο είναι πως στο προσχέδιο του Προϋπολογισμού που δημοσιεύτηκε πριν λίγες ημέρες από το Υπουργείο Οικονομικών δεν προβλέπεται καμία δαπάνη για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών εντός του 2020.

Ο ΣΥΡΙΖΑ επιμένει και καλεί την Κυβέρνηση να προχωρήσει άμεσα στην πλήρη κάλυψη των κενών στα σχολεία, χωρίς να παρατείνει το χρόνιο καθεστώς ομηρίας των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, αυτών δηλαδή που κράτησαν όρθιο το δημόσιο σχολείο στα δύσκολα χρόνια της κρίσης, των μισθολογικών περικοπών και της συνταξιοδότησης περισσότερων από 30.000 μόνιμων δασκάλων και καθηγητών.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

amfitheatro.jpg
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα έπρεπε να είναι μια γέφυρα. Αντί γι’ αυτό, για πολλούς έγιναν ένας τοίχος.
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
καθηγητές
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»
Πίσω από κάθε τάξη, πίσω από κάθε κουδούνι που χτυπά, υπάρχει ένας άνθρωπος. Ένας άνθρωπος που προσπαθεί να σταθεί όρθιος μέσα σε ένα περιβάλλον όλο...
Σχολεία: «Τα παιδιά δεν ακούν πάντα τους μεγάλους, αλλά πάντα τους μιμούνται.»
δασκαλα
Άδειες άνευ αποδοχών στην εκπαίδευση: Δικαίωμα ή «πολυτέλεια»; Τι πραγματικά ισχύει
Τι γίνεται όταν ένα πρόβλημα υγείας προκύψει ξαφνικά τον Ιούλιο; Όταν μια οικογενειακή ανάγκη εμφανιστεί απρόβλεπτα; Η νομοθεσία προβλέπει...
Άδειες άνευ αποδοχών στην εκπαίδευση: Δικαίωμα ή «πολυτέλεια»; Τι πραγματικά ισχύει