Τα ΠΕΚΕΣ συγκροτήθηκαν, οι συντονιστές ορίστηκαν, τα πρώτα ερωτηματολόγια έφτασαν στα σχολεία, δήθεν για τις επιμορφωτικές «ανάγκες» των καθηγητών και για να αναπτυχθεί «κουλτούρα συνεργασίας».
Το πρόγραμμα «μια νέα αρχή για τα ΕΠΑΛ», ορίζει ένα αντίστοιχο πλαίσιο αξιολόγησης.
Εντείνονται τα φαινόμενα πολλαπλών συνεδριάσεων, συναντήσεων με γονείς, με σχολικά συμβούλια, για «δράσεις» για την «εικόνα του σχολείου».
Όλα αυτά «εφαρμόζονται» στον εκπαιδευτικό λάστιχο, με το αυξημένο ωράριο, με τους μισθούς πείνας, με το αυξημένο φόρτο διοικητικών εργασιών, με τις πολλαπλές αναθέσεις, που γυρνάει σε 2-3 σχολεία!
Η κυβέρνηση προωθεί την αξιολόγηση μέσω της εμπέδωσης «αντίστοιχης κουλτούρας», σύμφωνα και με τις συμβουλές του ΟΟΣΑ.
Πρώτο βήμα η προώθηση της «αυτονομίας της σχολικής μονάδας» μέσω του προγραμματισμού και της αποτίμησης του έργου της σχολικής μονάδας!
Αξιολόγηση = εξουθένωση και πειθάρχηση του εκπαιδευτικού!
Oχι σε κάθε αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση!
Ψηφίστε - Στηρίξτε
Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής
(ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΕΙΡΑΙΑ ,
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Συνεργαζόμενοι)
