Thumbnail
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
ΕΛΜΕ Πειραιά

Στα τέλη του Γενάρη ολοκληρώνεται το πρώτο τετράμηνο για όλα τα σχολεία της χώρας. Σύμφωνα με την από τις 24/6/2016 υπουργική απόφαση 103539/Δ4 του πρώην υπουργού Παιδείας Ν. Φίλη, επιβάλλεται μια “κρυφή” αλλά ιδιαίτερα επικίνδυνη ρήτρα που αφορά όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας. Σύμφωνα με την απόφαση αυτή “εφόσον έχει διαπιστωθεί ότι το άθροισμα των απουσιών του μαθητή είναι μεγαλύτερο από τον αριθμό απουσιών που χαρακτηρίζει τη φοίτηση ανεπαρκή, ο μαθητής χαρακτηρίζεται ως μη παρακολουθών και δεν λαμβάνεται υπόψη α) στα αριθμητικά δεδομένα του τμήματος για τις αναθέσεις των μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, καθώς και β) στον προγραμματισμό τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, κενών και πλεονασμάτων των εκπαιδευτικών.”

Η εφαρμογή της συγκεκριμένης διάταξης πέρσι πραγματοποιήθηκε εν μέρει (π.χ. δεύτερος εκπαιδευτικός στα εργαστήρια), κάτω από τις αντιδράσεις που υπήρξαν. Η κυβέρνηση ωστόσο έχει διαμηνύσει ότι φέτος θα εφαρμόσει στο ακέραιο τη διάταξη αυτή.

Έτσι, σύμφωνα με την παραπάνω διάταξη, μετά το κλείσιμο τμημάτων από την αρχή της χρονιάς και τις συνέπειες που προέκυψαν, μετά τις καταργήσεις Τομέων και Ειδικοτήτων και τη μεταφορά οργανικών θέσεων συναδέλφων, όλα τα ΕΠΑΛ βρίσκονται μπροστά σε ένα νέο κύμα συγχωνεύσεων τμημάτων στα μισά της χρονιάς!

Το ενδεχόμενο κύμα συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων και τομέων θα σημάνει μοιραία την βίαιη ανακατανομή, ακόμα και εκδίωξη μαθητών από το σχολείο που φοιτούν, όμοια με αυτή που βίωσαν στις αρχές της σχολικής χρονιάς (έκλεισαν 13 τμήματα στα ΕΠΑΛ μόνο του Πειραιά). Ταυτόχρονα, θα σημάνει νέα διόγκωση των τμημάτων, παραπέρα υποβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Τέλος, θα δημιουργήσει υποχρεωτικά και νέο κύμα εκτοπίσεων και μετακινήσεων εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο για να καλύψουν το πολύπαθο ωράριό τους.

Η επιδίωξη του Υπουργείου είναι φανερή και έχει να κάνει με την εξοικονόμηση πόρων, σε βάρος της μόρφωσης των μαθητών. Με άλλα λόγια, έχει να κάνει με την εφαρμογή του δημοσιονομικού κόφτη πάνω στις ανάγκες του λαού για μόρφωση.

Απαιτούμε να ανακληθεί η υπουργική απόφαση!

Να μην κλείσει κανένα τμήμα – τομέας – ειδικότητα των ΕΠΑΛ!

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά θεωρεί πως ο Σύλλογος Διδασκόντων κάθε σχολείου αποτελεί το όργανο εκείνο, που πρέπει να έχει την αποκλειστική ευθύνη για τον χαρακτηρισμό φοίτησης των μαθητών στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

Καλεί τους συναδέλφους να έρθουν σε επαφή με το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, προκειμένου να οργανωθεί η αντίδρασή μας στην προσπάθεια κλεισίματος τμημάτων.

 

 

.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

ΑΣΕΠ: Προ των πυλών τρεις νέοι διαγωνισμοί με 5.200 θέσεις

Νέο market pass για 40 ευρώ κάθε μήνα χωρίς αίτηση

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ταξη
Εκπαιδευτικοί Ξένων Γλωσσών: «Δεν γίνεται να διδάσκουμε το 2026 με βιβλία περασμένων δεκαετιών»
«Πολλαπλό Βιβλίο» χωρίς ξένες γλώσσες; Ηχηρή διαμαρτυρία εκπαιδευτικών για έναν εκπαιδευτικό αποκλεισμό που προκαλεί ερωτήματα
Εκπαιδευτικοί Ξένων Γλωσσών: «Δεν γίνεται να διδάσκουμε το 2026 με βιβλία περασμένων δεκαετιών»
Πανελλήνιες εξετάσεις
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026: Οδηγίες για την ιδανική έκθεση και τις παγίδες της μηχανικής καταμέτρησης λέξεων
Πώς το διεθνές «πενταπαράγραφο δοκίμιο» ξεκλειδώνει το άριστα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Οι χρυσές αναλογίες στη δομή και τα μυστικά μιας...
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026: Οδηγίες για την ιδανική έκθεση και τις παγίδες της μηχανικής καταμέτρησης λέξεων
εκπαιδευτικός
Όταν το σχολείο αρχίζει να μιλά «δια μέσου δικηγόρων»: Οι εκπαιδευτικοί απέναντι σε ένα κλίμα φόβου, πιέσεων και νομικών εκβιασμών
Σχολεία στα "χαρακώματα" - Όταν το σχολείο αρχίζει να μιλά «δια μέσου δικηγόρων», τότε δεν έχει ηττηθεί μόνο ο εκπαιδευτικός. Έχει ηττηθεί η ίδια η...
Όταν το σχολείο αρχίζει να μιλά «δια μέσου δικηγόρων»: Οι εκπαιδευτικοί απέναντι σε ένα κλίμα φόβου, πιέσεων και νομικών εκβιασμών