Alfavita Newsroom ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Συναδέλφισσες - οι ,
Τις τελευταίες μέρες ζούμε έναν καταιγισμό εξελίξεων και σχεδιασμών που ετοιμάζονται να τυλίξουν, δυστυχώς, την ζωή μας για μια φορά ακόμα στην μέγγενη των μνημονίων, δηλαδή της μόνιμης φτώχειας και εξαθλίωσης . Σε αυτήν την πραγματικότητα κάποιοι προτιμούν αντί αγώνων να αντιτάξουν τη μιζέρια και τη λασπολογία ενάντια σε όποιον θέλει να σηκώσει κεφάλι. Εδώ και δύο μήνες, η παράταξη των ΣΥΝΕΚ αρνείται πεισματικά την συγκρότηση του προεδρείου του ΔΣ πάνω σε ένα αγωνιστικό πλαίσιο και προτιμά να λασπολογεί και να σκιαμαχεί, φτάνοντας στο σημείο να προτείνει συγκρότηση προεδρείου με τη ΔΑΚΕ. Ενώ πέρυσι η συγκρότηση έγινε με συμφωνία πάνω σε πλαίσιο ενάντια στην αξιολόγηση, φέτος δηλώνει πως δεν υπήρχε τέτοια θέση, αυτογελοιοποιούμενη μάλιστα, αφού όλοι οι συνάδελφοι θυμούνται τις περσινές περιοδείες του προεδρείου στα σχολεία. Αυτό όμως, συνάδελφοι, που μας κάνει ακόμα πιο ανήσυχους είναι η άρνησή τους να δεχτούν ως αίτημα τις αυξήσεις στους μισθούς, το οποίο ζητήσαμε να μπει στο φετινό πλαίσιο. Με περισσό θράσσος μας δήλωσαν πως είναι μαξιμαλισμός να ζητά κανείς αυξήσεις (ούτε καν τις μισθολογικές ωριμάνσεις δεν δέχονταν) από την κυβέρνηση , την στιγμή μάλιστα που και η ΟΛΜΕ συμπεριέλαβε το αίτημα αυτό στο υπόμνημά της προς το υπουργείο. Η προσπάθειά τους να δημιουργήσουν κλίμα, για να δικαιολογήσουν την στροφή τους, είναι τουλάχιστον θλιβερή. Εμείς τους καλούμε ξανά να συμφωνήσουν στο περσινό μας πλαίσιο ενάντια στην αξιολόγηση και στο νέο αίτημα για αυξήσεις στους μισθούς, ώστε να συγκροτήσουμε προεδρείο με αγωνιστική κατεύθυνση και όχι φιλοκυβερνητικό ψάλτη, όπως τα προηγούμενα χρόνια. Η ευθύνη είναι δική τους, μιας και κανείς άλλος δεν διεκδικεί την θεση του προέδρου. Όλα τα άλλα περί προσώπων είναι άλλα λόγια ν’ αγαπιόμαστε …συνάδελφοι των ΣΥΝΕΚ.
ΥΣ Εάν ζηλέψατε την δόξα του «ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ» με γεια σας και χαρά σας.
ΛΑΡΙΣΑ 22-2-15
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών
