Alfavita Newsroom Στην κοινή τους ανακοίνωση, ο βουλευτής Κιλκίς Στέφανος Παραστατίδης και ο Γραμματέας του Τομέα Παιδείας Σωκράτης Κάτσικας, προχωρούν σε έναν δριμύ απολογισμό για τη σχολική χρονιά 2025-2026, κάνοντας λόγο για χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών και απώλεια διδακτικών ωρών που πλήττουν ευθέως το δημόσιο σχολείο.
Οι δύο εκπρόσωποι του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής χαρακτηρίζουν τις κυβερνητικές δεσμεύσεις περί έγκαιρης κάλυψης των αναγκών ως «πολιτικά κίβδηλες», υπογραμμίζοντας ότι η παρούσα διοικητική αποτυχία έχει λάβει πρωτοφανείς διαστάσεις, ειδικά στις απομακρυσμένες και νησιωτικές περιοχές.
Σύμφωνα με την παρέμβασή τους, η συστηματική αποδιοργάνωση και υποβάθμιση του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος λειτουργεί ως μοχλός πίεσης για τη μέση οικογένεια, οδηγώντας την αναγκαστικά προς την ιδιωτική εκπαίδευση, παρά τη γενικότερη μείωση του μαθητικού πληθυσμού.
Τονίζουν, μάλιστα, πως η απουσία σχεδιασμού για το μέλλον υποδηλώνει μια εσκεμμένη απαξίωση του δημόσιου χαρακτήρα της παιδείας, θέμα για το οποίο ο κ. Παραστατίδης έχει ήδη καταθέσει επίκαιρη ερώτηση στη Βουλή, επιδιώκοντας άμεσες απαντήσεις από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου στην Ολομέλεια.
Αναλυτικά η κοινή ανακοίνωση του Στέφανου Παραστατίδη και Σωκράτη Κάτσικα:
Για μια ακόμη φορά οι διαβεβαιώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου παιδείας στην αρχή της σχολικής χρονιάς για έγκαιρη κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών στα σχολεία, αποδείχθηκαν πολιτικά κίβδηλες και λόγια του αέρα χωρίς αντίκρισμα.
Για μια ακόμη φορά φτάνουμε στο τέλος του διδακτικού έτους 2025-2026, με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες, χιλιάδες μαύρες τρύπες στη λειτουργία των σχολείων.
Είναι όμως η πρώτη φορά - σύμφωνα με καταγγελίες των τοπικών εκπαιδευτικών ενώσεων - που το πρόβλημα αποκτά τόσο μεγάλες διαστάσεις, αποκαλύπτοντας μια βαθιά ανικανότητα στη στοιχειώδη διαχείριση του προσωπικού και μια προκλητική αδιαφορία για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
H εικόνα αυτή είναι εικόνα θεσμικής απορρύθμισης, πολιτικής αδιαφορίας και διοικητικής αποτυχίας.
Οι χαμένες διδακτικές ώρες, η αποδιοργάνωση του προγράμματος, τα μαθήματα που δεν διδάχθηκαν επαρκώς ή και καθόλου, οι συνεχείς αλλαγές και μετακινήσεις προσωπικού, συνθέτουν μία πραγματικότητα που πλήττει ευθέως το μορφωτικό δικαίωμα των μαθητών και διευρύνει τις εκπαιδευτικές ανισότητες, ιδιαίτερα στις απομακρυσμένες και νησιωτικές περιοχές της χώρας.
Επιπλέον δεν φαίνεται να υπάρχει καμία ιδιαίτερη πρόβλεψη και κανένας σοβαρός σχεδιασμός ώστε να μην επαναληφθεί και το επόμενο σχολικό έτος η ίδια εικόνα αποδιοργάνωσης και υποστελέχωσης στα δημόσια σχολεία της χώρας.
Η συστηματική αυτή αποδιοργάνωση οδηγεί στην εσκεμμένη απαξίωση του δημόσιου σχολείου.
Είναι χαρακτηριστικό το γεγονός ότι, παρά τη γενικότερη μείωση του μαθητικού πληθυσμού λόγω του δημογραφικού προβλήματος, παρατηρείται αύξηση της ροής μαθητών προς την ιδιωτική εκπαίδευση.
Αυτό είναι το αποτέλεσμα της κυβερνητικής επιλογής υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου που οδηγεί τη μέση ελληνική οικογένεια στην αναζήτηση λύσεων εκτός του δημόσιου συστήματος.
Για το θέμα αυτό που αφορά την εύρυθμη λειτουργιά του δημόσιου σχολείου, ο υπεύθυνος ΚΤΕ Παιδείας ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής βουλευτής Κιλκίς Στέφανος Παραστατίδης κατέθεσε σχετική επίκαιρη ερώτηση στη Βουλή που θα συζητηθεί στην ολομέλεια τις επόμενες ημέρες.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
