Παράλληλη στήριξη, ειδική αγωγή
Στον "αέρα" χιλιάδες μαθητές: Καμία πρόσληψη στην Ειδική Αγωγή κατά τη Δ’ φάση αναπληρωτών

Σε κατάσταση αναμονής παραμένουν χιλιάδες μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς η ολοκλήρωση της Δ’ Φάσης προσλήψεων αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-2026 άφησε την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) στο «μηδέν».

Με μια σκληρή ανακοίνωση, ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) παρεμβαίνει στις εξελίξεις, καταγγέλλοντας πως παρά τις διαβεβαιώσεις και τα υφιστάμενα λειτουργικά κενά, δεν πραγματοποιήθηκε καμία απολύτως πρόσληψη στον ευαίσθητο αυτό τομέα κατά την πρόσφατη φάση.

Στο «κόκκινο» οι δομές ΕΑΕ: Τμήματα Ένταξης και Παράλληλη Στήριξη στον «αέρα»

Η ηγεσία του ΣΑΚΕΑ επισημαίνει ότι η απουσία νέων προσλήψεων δημιουργεί συνθήκες ασφυξίας σε κρίσιμες δομές όπως τα Τμήματα Ένταξης, οι ΣΜΕΑΕ, η Παράλληλη Στήριξη, τα ΚΕΔΑΣΥ και τα σχολεία ΕΝΕΕΓΥΛ και ΕΕΕΕΚ.

Όπως υπογραμμίζεται στην παρέμβαση του Συλλόγου, η Ειδική Αγωγή δεν είναι μια απλή εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά μια πολυδιάστατη παρέμβαση που απαιτεί εξατομίκευση, σταθερότητα και επιστημονική συνέχεια.

Η έλλειψη προσωπικού δεν δυσχεραίνει μόνο το έργο των εκπαιδευτικών και του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ), αλλά στερεί από τους μαθητές το δικαίωμα στην ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση και βυθίζει τις οικογένειές τους σε απόγνωση.

Τα αιτήματα του ΣΑΚΕΑ: Συμπληρωματικές προσλήψεις «εδώ και τώρα»

Ο Σύλλογος, με πνεύμα συνεργασίας αλλά χωρίς να υποχωρεί από τις διεκδικήσεις του, ζητά από το Υπουργείο Παιδείας:

  1. Πλήρη κάλυψη των κενών που έχουν ήδη διαβιβαστεί από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

  2. Άμεση εξέταση συμπληρωματικών προσλήψεων για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών που παραμένουν ακάλυπτες στα σχολεία.

  3. Εγγυήσεις για συμπεριληπτική εκπαίδευση, η οποία δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς το απαραίτητο ανθρώπινο δυναμικό.

Ακολουθεί η πλήρης ανακοίνωση του ΣΑΚΕΑ:

«Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ)

Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) αναγνωρίζει και εκτιμά τις προσλήψεις αναπληρωτών που έχουν πραγματοποιηθεί έως σήμερα και συμβάλλουν στη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Ωστόσο, με αφορμή την ολοκλήρωση της Δ’ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-26, επισημαίνουμε ότι δεν πραγματοποιήθηκε καμία πρόσληψη αναπληρωτή στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, παρά το γεγονός ότι εξακολουθούν να υφίστανται λειτουργικά κενά σε δομές και υπηρεσίες ΕΑΕ.

Η Ειδική Αγωγή καλείται να υποστηρίξει μαθητές με πολυδιάστατες και αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες απαιτούν εξατομικευμένη παιδαγωγική παρέμβαση, σταθερότητα και επιστημονική υποστήριξη. Η συστηματική και επαρκής στελέχωση των δομών ΕΑΕ αποτελεί βασική προϋπόθεση ώστε να διασφαλίζεται για όλους τους μαθητές ένα πλαίσιο ασφάλειας και συνέχειας, αλλά και για τις οικογένειές τους αίσθημα ανακούφισης και εμπιστοσύνης στο σχολικό περιβάλλον. Οι εκπαιδευτικοί και το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) εργάζονται συχνά κάτω από απαιτητικές συνθήκες, με ελλείψεις προσωπικού που δυσχεραίνουν την ουσιαστική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους.

Στο πλαίσιο αυτό, ο ΣΑΚΕΑ, με πνεύμα συνεργασίας και θεσμικού διαλόγου, ζητά:

  • Την πλήρη κάλυψη όλων των υφιστάμενων λειτουργικών κενών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, βάσει του ν. 2690/1999, άρθρο 5, όπως έχουν αποσταλεί στο Υπουργείο Παιδείας από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

  • Την εξέταση της δυνατότητας συμπληρωματικών προσλήψεων αναπληρωτών ΕΑΕ, ώστε να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες σε Τμήματα Ένταξης, ΣΜΕΑΕ, Παράλληλη Στήριξη, ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. και Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.

  • Τη συνέχιση της προσπάθειας για πλήρη και έγκαιρη στελέχωση όλων των δομών Ειδικής Αγωγής.

Η επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της Ειδικής Αγωγής αποτελεί βασική προϋπόθεση για ένα σχολείο συμπεριληπτικό, δίκαιο και αποτελεσματικό, που ανταποκρίνεται ισότιμα στις ανάγκες όλων των μαθητών.

Με εκτίμηση, για τo Δ.Σ. του Σ.Α.Κ.Ε.Α.

Η Πρόεδρος: Χριστίνα Παναγοπούλου

Η Γεν. Γραμματέας: Φωτίου Λάμπρου Αικατερίνη»

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Ετήσιο τσεκάπ: Οι εξετάσεις που δεν πρέπει να αναβάλλουμε

Πορτοκαλί φανάρι: Τι λέει ο νέος ΚΟΚ

Αλλάζουν όλα στους μισθούς λόγω ΑΜΚΑ: Ποιες ηλικίες θα δουν αυξήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τεχνητη νοημοσυνη
Ο φιλόλογος στη νέα ψηφιακή εποχή: Πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μεταμορφώνει τη διδασκαλία
Από τον πίνακα και το βιβλίο στα «έξυπνα» εργαλεία γλώσσας – οι αλλαγές που επαναπροσδιορίζουν τον ρόλο του φιλολόγου στην τάξη
Ο φιλόλογος στη νέα ψηφιακή εποχή: Πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μεταμορφώνει τη διδασκαλία
Σχολείο
Σχολεία: Υποχρεωτικές παιδαγωγικές παρεμβάσεις έως το τέλος της σχολικής χρονιάς
Τι προβλέπει το νέο Πρόγραμμα Σπουδών και πώς εφαρμόζονται οι δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης
Σχολεία: Υποχρεωτικές παιδαγωγικές παρεμβάσεις έως το τέλος της σχολικής χρονιάς