αναπηρικό καρότσι
Ειδική αγωγή: Απλοποίηση και επιτάχυνση για ίδρυση τμημάτων και σχολείων

Στον Νόμο 5217/2025 που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Α 120/11-7-2025, το άρθρο 96 φέρνει σημαντικές αλλαγές στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Με τη νέα αυτή διάταξη, επικαιροποιείται και απλοποιείται η διαδικασία ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης, Σ.Μ.Ε.Α.Ε., Τμημάτων Πρώιμης Παρέμβασης, καθώς και η προσθήκη Τομέων και Εργαστηρίων σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής.

Το Υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι στόχος είναι η ενίσχυση της προσβασιμότητας των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε ένα κατάλληλα προσαρμοσμένο μαθησιακό περιβάλλον.

Επιπλέον, οι νέες οργανικές θέσεις που προκύπτουν θα αξιοποιηθούν στους επικείμενους μόνιμους διορισμούς του 2025.

Το άρθρο 96 για τα Τμήματα Ένταξης – Νόμος 5217/2025

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Α 120/11-7-2025 ο νόμος 5217/2025, στον οποίο υπάρχει το άρθρο 96 “Ειδική αγωγή και εκπαίδευση – Εξουσιοδοτικές διατάξεις – Αντικατάσταση παρ. 4 άρθρου 34 ν. 3699/2008”, με το οποίο επικαιροποιείται η εξουσιοδοτική διάταξη ίδρυσης σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.), Τμημάτων Ένταξης και Τμημάτων Πρώιμης Παρέμβασης, καθώς και προσθήκης Τομέων σε Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) και εξειδίκευσης εργαστηρίων σε Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.), απλοποιώντας και επιταχύνοντας παράλληλα τη σχετική διαδικασία.

Σύμφωνα με το ΥΠΑΙΘΑ, με τη διάταξη αυτή επιτυγχάνεται η διασφάλιση της πρόσβασης μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε ένα κατάλληλο και ειδικά διαμορφωμένο για την κάλυψη των μαθησιακών τους αναγκών εκπαιδευτικό περιβάλλον και οι νέες θέσεις προφανώς θα δοθούν στους επικείμενους μόνιμους διορισμούς για το 2025.

Ακολουθεί το άρθρο 96 του νόμου 5217/2025:

Άρθρο 96
Ειδική αγωγή και εκπαίδευση – Εξουσιοδοτικές διατάξεις – Αντικατάσταση παρ. 4 άρθρου 34 ν. 3699/2008

Η παρ. 4 του άρθρου 34 του ν. 3699/2008 (Α’ 199), περί εξουσιοδοτικών διατάξεων, αντικαθίσταται ως εξής:

«4.
α) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, καθώς και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού, κατόπιν εισήγησης της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης και γνώμης του δημοτικού συμβούλιου του οικείου Δήμου, ιδρύονται Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) και προάγονται νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Η γνώμη του δημοτικού συμβουλίου του πρώτου εδαφίου διατυπώνεται εντός προθεσμίας εξήντα (60) ημερών από την υποβολή σχετικού αιτήματος της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης. Εφόσον η προθεσμία του δευτέρου εδαφίου παρέλθει άπρακτη, τεκμαίρεται η χορήγηση θετικής γνώμης.

β) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, ύστερα από εισηγήσεις της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης και του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ιδρύονται τμήματα ένταξης και τμήματα πρώιμης παρέμβασης.

γ) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, ύστερα από εισήγηση της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης, κατόπιν υποβολής αιτιολογημένου αιτήματος του διευθυντή της σχολικής μονάδας, προστίθενται τομείς ή τμήματα ειδικοτήτων σε Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια – Λύκεια (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) και εξειδικεύονται εργαστήρια σε Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.).

δ) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κατόπιν εισήγησης της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης και γνώμης του δημοτικού συμβουλίου του οικείου Δήμου, καταργούνται και συγχωνεύονται Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και υποβιβάζονται νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

ε) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κατόπιν εισηγήσεων της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης και του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ, καταργούνται τμήματα ένταξης ή τμήματα πρώιμης παρέμβασης, εφόσον στη σχολική μονάδα είτε δεν φοιτούν μαθητές σε τμήμα ένταξης ή πρώιμης παρέμβασης είτε υπάρχει πλεονάζων αριθμός τμημάτων.

στ) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ύστερα από εισήγηση της οικείας περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης, η οποία εκδίδεται κατόπιν αιτιολογημένου αιτήματος του διευθυντή της σχολικής μονάδας, καταργούνται τομείς ή τμήματα ειδικοτήτων σε ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. και εργαστήρια σε Ε.Ε.Ε.ΕΚ..

ζ) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών και Εσωτερικών ρυθμίζονται θέματα που αφορούν την αύξηση ή μείωση των οργανικών θέσεων, καθώς και τη σύσταση και τον αριθμό των θέσεων του προσωπικού των Σ.Μ.Ε.Α.Ε., των τμημάτων ένταξης και των τμημάτων πρώιμης παρέμβασης.».

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

κατοικίδια
Ποιά κοινά λαχανικά που μπορούν να αποδειχθούν επικίνδυνα για τα κατοικιδιά σας
Το κρεμμύδι και το σκόρδο βρίσκονται σχεδόν σε κάθε κουζίνα και χρησιμοποιούνται ευρέως στη μαγειρική, αυτή η εκτεταμένη παρουσία αυξάνει την...
Ποιά κοινά λαχανικά που μπορούν να αποδειχθούν επικίνδυνα για τα κατοικιδιά σας
ypologistis.jpg
Το κοινό λάθος με τους κωδικούς που αφήνει εκτεθειμένους τους λογαριασμούς σας
Η μεγαλύτερη παγίδα δεν βρίσκεται τόσο στη δυσκολία ενός password, αλλά στον τρόπο που το χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας.
Το κοινό λάθος με τους κωδικούς που αφήνει εκτεθειμένους τους λογαριασμούς σας
Τηλεφωνική απάτη
Προσοχή: Καινούργια απάτη με SMS για δήθεν πρόστιμο ταχύτητας
Επιτήδειοι αποστέλλουν ειδοποιήσεις σε κινητά τηλέφωνα, ενημερώνοντας ψευδώς τους παραλήπτες ότι τους έχει επιβληθεί πρόστιμο ή κάποια "ποινή" για...
Προσοχή: Καινούργια απάτη με SMS για δήθεν πρόστιμο ταχύτητας
Γιατί κάποιοι άνθρωποι πεινούν συνεχώς;
Τρόφιμα στο μικροσκόπιο: Γιατί οι επιστήμονες ζητούν αυστηρότερους κανόνες;
Σύμφωνα με πρόσφατη επιστημονική έρευνα, τα συγκεκριμένα προϊόντα δεν θυμίζουν σε τίποτα τα φυσικά τρόφιμα, όπως τα φρούτα και τα λαχανικά, και...
Τρόφιμα στο μικροσκόπιο: Γιατί οι επιστήμονες ζητούν αυστηρότερους κανόνες;